五年级语文《回顾拓展七》教案
<p></p><p><strong>学习目标</strong></p><p>1、学习读后感的写作方法，写一篇读后感。</p><p>2、通过习作和口语交际，增强学生的民族意识，激发学生的爱国情感。</p><p>3、进一步提高学生搜集和运用资料的能力。</p><p><strong>课前准备</strong></p><p>整理本组学习过程中收集的资料，阅读一两篇课外读物。</p><p><strong>第一、二课时 习作</strong></p><p>谈话导入</p><p>同学们，通过本单元的学习，我们的内心久久不能平静。民族的耻辱历史、侵略者们的残虐暴行、人民的沉重苦难、烈士们的光辉事迹，把一幕幕鲜活的、触动人心的中国近代史展现在我们的面前。我想同学们和我一样，很想把读书后的感受写下来，是这样吧？</p><p>明确要求</p><p>请同学们默读习作提示，看看有哪些要求。</p><p>出示要求：读懂文章内容；写出读后感受；引用相关资料。</p><p>读悟写作方法</p><p>转自由读例文《圆明园的毁灭》，用不同符号画出哪些是课文中的内容，哪些是作者的感受，哪些是作者引用的相关课外资料？</p><p>小组交流，总结读后感应怎样写。（使学生体会到，写读后感要先写所读文章的主要内容，然后重点写自己对文章中一两方面内容的感受，还可以结合其他相关资料进行思想表达。）</p><p>自由写作</p><p>请同学们就本单元所读的课文或课外读的文章写一篇读后感。</p><p>评议修改</p><p>读一读自己写的习作，把自己认为写得好的地方标出来。</p><p>在小组内互读，小组推出两篇习作在全班展示。</p><p>全班评议，提出修改意见。</p><p>结合评议，自己修改作文。</p><p><strong>第三课时 交流平台口语交际</strong></p><p>图像导入</p><p>请同学们先看一段录像，从录像中你知道了什么？（激发学生的演讲热情。）</p><p>提出要求</p><p>我们经常会看到一些演讲比赛，你们能说说演讲需要注意哪些事项吗？</p><p>是的，演讲需要做到以下几点：</p><p>围绕一个主题</p><p>抓准几个方面</p><p>列举有力事例</p><p>组织通顺语言</p><p>表达有声有色</p><p>这节课，就让我们以“不忘国耻，振兴中华”为主题，展开一场演讲比赛好吗？</p><p>自主准备</p><p>请同学们根据课前收集的资料，想一想你对近代中国所受的屈辱有了哪些了解？</p><p>你认为要振兴中华应从哪做起？列一个简单提纲。自己先试着说一说。</p><p>组内交流</p><p>在小组内交流、试讲，并提出改善意见。小组推选一个代表参加班组比赛。</p><p>演讲比赛</p><p>全班评选演讲优胜队。</p><p>第四课时 词语盘点日积月累展示台</p><p>词语盘点</p><p>学生自读。</p><p>出示投影，看拼音写词语。</p><p>同桌互查。</p><p>自选三个成语造句，写在练习本上。</p><p>日积月累</p><p>小组内互读词语，注意把字音读准确。</p><p>请同学们说一说每个词语所表达的意思，并选几个说句子。</p><p>展示台</p><p>办一期“不忘国耻，振兴中华”的中队报刊，将同学们写的读后感、演讲稿、收集的历史资料（文稿、图片）展示出来。</p>
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