语文版九年级语文上册《吴汉何尝杀妻》教案
<p></p><p><strong>教学目标</strong></p><p>理解“历史真实与艺术真实”的区别。</p><p>引用典籍一一否定敌论的写法。</p><p><strong>教学重难点</strong></p><p>重点：历史真实与艺术真实的区别。</p><p>难点：初步学习演绎论证法。</p><p><strong>教学课时：</strong>2</p><p><strong>教学内容和步骤：</strong></p><p>А预习</p><p>字词障碍扫除</p><p>1、读准字音</p><p>刎给事无稽校</p><p>2．解释下列词语</p><p>刎死心塌地典籍给事校质朴造次殊不知</p><p>В.研习课文</p><p>一、导入：</p><p>曹操是一个什么样的人？</p><p>“奸雄”------“英雄”</p><p>二、作者简介</p><p>三、读准字音</p><p>马南邨篡位燕薊自刎诬害校订祠堂</p><p>四、理解词义</p><p>（1）死心塌地：（2）中兴：（3）造次：</p><p>（4）殊不知：（5）无稽：</p><p>五、整体感知课文，复述《吴汉杀妻》的故事情节</p><p>六．分析课文</p><p>1、课题释疑</p><p>作者用一个问句做题目，是为了造成悬念，吸引人们的注意力，而且它本身就是答案，读者一目了然。</p><p>2．思考探究</p><p>作者要否定“吴汉杀妻”的历史真实性，提出哪些论据？你认为作者的论据能说服你吗？哪些论据说服力最强？</p><p>论据:</p><p>a.从吴汉的出身证明吴汉未尝杀妻。</p><p>b.吴汉家庭关系或夫妻关系很正常，看不出有“杀妻”之类的变故</p><p>c.吴汉夫人的名位正常，没有引起“杀妻”之类变故的可能。</p><p>3.探究小结</p><p>课文用以否定“吴汉杀妻”的历史真实性的论据既有具体的史料，又有对于史料的总体把握。具体的史料有四则，第一则是关于吴汉生平的，第二则和第三则是关于吴汉家庭关系的，第四则是关于吴汉为人的。然而最主要的，具有根本意义的是对于史料的总体把握，即“在汉代的历史典籍中，完全找不到所谓`吴汉杀妻’的事实根据”。</p><p>4.探究：上述论据是如何推理出“吴汉杀妻”的结论的？</p><p>如果吴汉确曾杀妻，那么《后汉书》必有记载</p><p>《后汉书》没有吴汉杀妻的记载</p><p>所以，吴汉未尝杀妻</p><p>5集思考探究</p><p>1、画出的观点和作者对历史剧创作原则的基本看法。</p><p>2、你怎么看待作者的观点？结合看过的历史剧，谈谈自己的看法。</p><p>6.拓展迁移</p><p>结合看过的戏说历史的电视剧，以“我看戏说”为题，谈谈自己对这类作品的创作原则或社会效应的看法</p>
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