登山四年级语文教案设计
<p></p><p><strong>教学要求</strong></p><p>1、有感情地朗读课文。积累文中的好词佳句。</p><p>2、读懂课文，抓住人物的动作、语言描写，体会人物的特点。</p><p>3、理解含义深刻的句子。</p><p><strong>教学重点</strong></p><p>从内容中体会思想。</p><p><strong>教学难点</strong></p><p>理解文章结尾列宁说的话。</p><p><strong>教学时数</strong></p><p>1课时</p><p><strong>教学流程</strong></p><p>一、自学汇报</p><p>（掌握自学方法，养成预习习惯。）</p><p>1、汇报交流收集的资料。</p><p>2、汇报朗读情况。</p><p>3、文章写了一件什么事？</p><p>4、汇报自学的词、句。</p><p>如：“躲避、隐居、巍峨、深渊、狭窄、头昏目眩、峭壁”等词语。多音字“刹”。</p><p>5、从这篇课文中你体会到了什么？</p><p>（从整体入手，初步挖掘文章的内涵，体会人物的特点。）</p><p>6、质疑。</p><p>二、精读课文</p><p>1、自读课文，画出写列宁神态、语言、动作的语句，想一想，说明了什么。做批注。</p><p>2、分角色朗读课文，体会列宁的特点。</p><p>3、指导朗读“他们登上山顶，一股柔和的阳光正好射穿黎明前的薄雾。”这一自然段，体会它的作用。</p><p>4、理解文章结尾列宁说话的含义。</p><p>5、鼓励质疑。</p><p>（教师讲清在生活中既锻炼意志又注意安全的道理。）</p><p>三、感情朗读，总结全文</p><p>1、有感情地朗读全文，进一步体会列宁自觉锻炼意志的高尚品质。</p><p>2、学习了课文，你有什么收获？</p><p>四、实践活动</p><p>在生活中，我们怎样既锻炼意志，又注意安全？</p><p>板书：</p><p>14 登 山</p><p>去： 出发晚了走近路</p><p>回： 仍走近路 （靠近深渊的小路）</p><p>自觉锻炼意志 临危不惧</p>
页:
[1]