一年级语文上册《平平搭积木》教案
<p></p><p><strong>（一）揭示课题</strong></p><p>板书“平平搭积木”，提问：看了课题你想知道什么？（平平用积木搭什么）激发学生阅读兴趣。</p><p><strong>（二）初读课文</strong></p><p>1、让学生带着上面的问题反复读课文，要求读准字音，读通句子，想一想读懂了什么，还有哪些词句不懂。</p><p>2、指名试读，读后评议。</p><p>学生说说读懂了什么，并提出问题共同讨论。</p><p>3、放手让学生离开座位找好朋友交流识字方法，根据班级情况，教师有针对性地指导。</p><p><strong>（三）朗读感悟</strong></p><p>1、教师范读，注意读出不同人物的不同语气。</p><p>2、学生分组朗读，选好角色，互相合作，把握好人物语气，争取读出感情。</p><p>3、师生配合读，老师读奶奶的话，学生读平平的话。</p><p>4、学生小组竞赛读，比比哪一组读得更流利，更有感情。</p><p>5、讨论交流：你喜欢平平吗？为什么？你想对平平说什么？</p><p><strong>（四）说说身边“关心他人”的事情</strong></p><p><strong>（五）复习巩固生字词</strong></p><p>1、用卡片检查生字词的认读情况。</p><p>2、用要求认的生字口头组词。</p><p>3、完成课后“读读说说”的练习。</p><p><strong>（六）指导学生写字</strong></p><p>引导观察范字，有重点地作提示、范写，写后进行评价。</p>
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