《列夫托尔斯泰》八年级语文下册教案
<p></p><p><strong>教学目标</strong></p><p>1．学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。</p><p>2．学习欲扬先抑的写法。</p><p>3．感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界。</p><p><strong>教学重点难点</strong></p><p>1．文中的肖像描写及其作用</p><p>2．理解由外貌透视心灵的手法，感悟托尔斯泰的深邃而丰富的精神世界</p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>一、预习</strong></p><p>1．给下列画线的字注音。</p><p>胡髭(zī)长髯(r2n) 鬈(qu2n)发 黝(yǒu)黑 滞(zhì)留</p><p>愚钝(dùn) 禁锢(ɡù)轩(xu1n)昂 犀(xī)利侏儒(rú)酒肆(sì)</p><p>尴尬(ɡ1nɡ4) 锃(zènɡ)亮 甲胄(zhu) 粲(c4n)然盎(4nɡ)然</p><p>2．解释下列词语。</p><p>黝黑：黑。黑暗。</p><p>滞留：停留不动。</p><p>愚钝：愚笨。不伶俐。</p><p>器宇：人的外表。风度。</p><p>禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。</p><p>犀利：锋利。锐利。</p><p>侏儒：身材异常矮小的人。</p><p>酒肆：酒馆。</p><p>尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。</p><p>粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。</p><p>藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。</p><p>郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。</p><p>鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。</p><p>正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。</p><p>诚惶诚恐：惶恐不安。</p><p>广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。</p><p>颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。</p><p>无可置疑：没有什么可被怀疑。</p><p>黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。</p><p><strong>二、导人</strong></p><p><strong>1．导语</strong></p><p>同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。今天，就让我们跟随奥地利作家茨威格，走近这位磨难中造就的伟人</p><p>教案《新人教版八年级语文下册《列夫·托尔斯泰》教案二》，来自网！http://</p><p>探访他深邃而丰富的内心世界。</p><p><strong>2．作者简介</strong></p><p>斯蒂芬·茨威格(2023～2023)，奥地利作家。擅长写小说、人物传记，也写诗歌、戏剧、传记、散文特写和翻译作品。作品有《月光小巷》、《看不见的珍藏》、《一个陌生女人的来信》、《象棋的故事》等。他的小说多写人的下意识活动和人在激情驱使下的命运遭际。他的作品以人物的性格塑造及心理刻画见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸引读者，而是在生活的平淡中烘托出使人流连忘返的人和事。</p><p><strong>三、整体感知</strong></p><p>给学生五分钟通读全文，思考：</p><p>1）课文主要写了什么？大体可以分为几个部分？</p><p>是列夫·托尔斯泰的“肖像画”</p><p>大体分为两个部分：</p><p>（1－5）刻画托尔斯泰的外貌特征。</p><p>（6－9）描写托尔斯泰那非同寻常的眼睛。</p><p>2)读完全文后，你有什么疑问？</p><p><strong>四、精读文本</strong></p><p>1－须发</p><p>2－面部轮廓结构</p><p>3－面部特征</p><p>4－长相</p><p>5－拜访者的态度</p><p>1、第1段主要写了什么？请你找出文中比喻和夸张的句子。</p><p>写列夫·托尔斯泰须发的特点。</p><p>面部轮廓的总体特征：多毛，浓密的胡须（反复描写）。</p><p>比喻和夸张铺排兼用：</p><p>植被多于空地——喻“脸庞多毛”。</p><p>皱似树皮——喻黝黑的脸膛。</p><p>纠缠不清的树根——喻眉毛。</p><p>泡沫——喻鬈发。</p><p>像热带森林般浓密——须发。</p><p>卷起的滔滔白浪——大胡子。</p><p>作用：浓墨重彩的描绘，使人产生美的遐想。</p><p>2、第2段的主要内容？托翁给人的印象是什么？写法上有什么特色？</p><p>大量的排比：整个面部像粗制滥造的小屋。额头像树柴。皮肤像村舍外墙那样粗糙。</p><p>“给人的印象：失调、崎岖、平庸，甚至粗鄙。</p><p>3、第3段重点写了什么？作者细致刻画乐面部特征，那么托翁美吗?）</p><p>面部特征——重点写面容表情，毫无避讳地展示了托翁外貌丑陋的一面。</p><p>4、第4段突出托尔斯泰“长相平平，是俄国普通大众的一员”，作者是从哪些方面来写的？</p><p>穿戴方面、职业方面、社会角色。</p>
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