浙教义务版三年级语文上册教案练习题
<p></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1、能熟练的拼读音节，正确的书写汉字；会用部首查字法优学，并能从字典中选择合适的字义。</p><p>2、能照样子搭配词语；按要求补写句子；会根据现有的语言材料用“这样”连句。</p><p>3、知道逗号、句号、问号、叹号以及顿号的作用，能正确使用标点符号。</p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、第一题</strong></p><p>读题目，明确本题的要求，先读准拼音，再写字。拼音要注意“型、豪、浑”等词的声调，第二声应该读得稍快一点。</p><p><strong>二、第二题</strong></p><p>复习“单元学习提示”中讲的部首查字法的基本步骤。</p><p>师生一起完成。</p><p><strong>三、第三题</strong></p><p>在“齐声”后面跟的是动词，即“干什么”，而且这一种行为或动作会发出声音的，如：“歌唱”“欢叫”。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p>教学过程：</p><p><strong>一、第四题</strong></p><p>补写内容由两部分组成，前一部分讲小小的一样东西“来得不容易”，后面部分是讲我们应该怎样对待这样的东西。</p><p><strong>二、第五题</strong></p><p>首先要帮助学生读懂例句，理解“这样”在这句子中意思。</p><p>问：这样是指怎么样的一种做法？</p><p>在实际操作中，要先让学生说说、议议可能出现的结果，再写下来。</p><p><strong>三、第六题</strong></p><p>（1）常用标点的形状特点，以利辨认和正确书写。</p><p>（2）标点各自的作用以及在语句中的地位，以便正确使用。</p><p>（3）掌握标点的方法。</p><p><strong>四、第七题</strong></p><p>1、认真读句子，把句子的停顿和语调读正确。</p><p>2、让学生说说这样停顿和这样的语调应该用什么标点。</p><p>3、独立尝试做题。</p>
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