动物过冬二年级语文教案
<p></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1.学会本课10个生字。</p><p>2.能正确读写要求学会的词语，会用“一边……一边……”写句子。</p><p>3.能分角色朗读课文。</p><p>4.通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>课文第二、三自然段。</p><p><strong>教学难点：</strong></p><p>比较青蛙、蚂蚁过冬方式的相同与不同。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>第一课时</p><p><strong>一、揭示课题，激发兴趣</strong></p><p>1.谁知道“过冬”是什么意思？</p><p>2.出示图片或幻灯片、标本。问：你们认识这些动物吗？谁能说说它们的名称？</p><p>3.教师讲述：今天学习的课文，为我们介绍了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁过冬的一些知识。它们到底是怎样过冬的，学了课文就知道了。请大家翻开课文。</p><p>板书 30.动物过冬</p><p>同学们齐读课题。</p><p><strong>二、利用拼音和字典，初读感知，自学课文</strong></p><p>1.练习朗读全文。遇到生字，借助拼音把字音读准，多读几遍，读准记牢。还要注意轻声和儿化韵的朗读。</p><p>2.再读课文，把句子读通顺，课文读流利。读后划出不懂的词，查优学，在小组内和同学们交流。（这步活动应留给学生充裕的时间，让其动脑、动手、动口，不流于形式。教师巡视，有重点地指导。）</p><p>3.指名学生朗读全文。思考：是写这些动物在过冬，还是准备过冬？分几个自然段写的？（因有图画穿插，分段易混，要适当指导。）</p><p>4.指名分自然段朗读课文。（看看课文中有几幅图，哪几种动物？想一想，为什么没画出燕子、杜鹃和黄鹂？）</p><p>5.用一句话说说，课文写了什么事。（课文写了燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊、青蛙、蚂蚁准备过冬的事。）板书：燕子、杜鹃、黄鹂喜鹊、青蛙、蚂蚁</p><p><strong>三、分段读、想、批划，再自学</strong></p><p>1.自由轻声分段读课文，边读边批划：</p><p>①表明天气变化的词句。（或是季节变化）</p><p>②表明燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊各在哪儿准备过冬的词句。</p><p>③表明青蛙在哪儿准备过冬的词句。</p><p>④表明蚂蚁在哪儿准备过冬的词句。</p><p>2.把找出的词句读几遍。</p><p><strong>四、分段学习课文</strong></p><p>1.学习第一段。</p><p>①指名朗读本段。</p><p>②理解：早晨，小蚂蚁来到树林里，它发现树林里有什么变化？（满地是落叶，感到有点儿冷，周围静极了。）从这些变化中你感觉到了什么？（秋天过去了，冬天来到了，朋友不见了。）</p><p>③谁能说说这段告诉了我们什么？（冬天来到时，树林里的变化）</p><p>④指导读本段。（注意引导学生从“有点儿冷、静极了”等词和后一问句中体会语气）</p><p>2.学习第二段。</p><p>①指名朗读本段。</p><p>②理解：这一段告诉了我们哪些动物准备过冬的情景？从哪里知道的？（燕子、杜鹃、黄鹂、喜鹊准备过冬的情景，从蚂蚁和喜鹊的对话中知道的。）</p><p>③读议小蚂蚁和喜鹊的对话。（从它们的对话中，大家知道了这几种动物是怎样过冬的吗？”）</p><p>结合课文理解“暖暖和和”是什么意思？为什么不就用“暖和”？“这儿”指哪儿？（当地，现在生活的地方）。</p><p>④指导读本段。（联系插图，边看边体会，注意小蚂蚁仔细访问的样子和语气，喜鹊热心并高声回答的样子与语气。）</p><p>3.学生自学第三段，教师引导归纳整理。</p><p>①出示小黑板，交代学习方法与要求。</p><p>a自由轻声朗读课文。</p><p>b看看这段写谁准备过冬，用一个词说一说。</p><p>②学生自学。</p><p>③讨论。</p><p>你知道青蛙是怎样过冬的？冬眠是什么意思？</p><p>从青蛙的话中，你知道它是怎样冬眠的？（整个冬天，睡在洞里，不吃不动）</p><p>哪些词句写出了青蛙在洞里冬眠的好处？</p><p>④回读本段。（注意文中的问号、感叹号，体会对话的语气，先试读，再指名读。）</p><p>4.自读第四段，看小蚂蚁怎样准备过冬。</p><p>①自学思考：小蚂蚁准备怎样过冬？</p><p>②联系比较：蚂蚁、青蛙在洞里过冬有什么不同？（蚂蚁在洞里过冬，但不是冬眠，要活动还要吃的，所以要准备过冬的粮食。）</p><p><strong>五、回读全文，总结课文内容</strong></p><p>1.自由朗读全文。</p><p>2.说说课文中6种小动物，共有几种过冬的方法。</p><p>3.教师总结。告诉我们，冬天到了，各种动物都用不同的方法准备过冬。如燕子、杜鹃、黄鹂飞到南方过冬。喜鹊就在当地把窝垫得暖暖和和地过冬。青蛙和蚂蚁都在洞里过冬，但青蛙是冬眠，蚂蚁在洞里不冬眠，还要准备虫子当粮食，好在洞中生活。</p><p><strong>六、完成练习</strong></p><p>1.分角色朗读课文。（小蚂蚁：天真好奇；青蛙：自信且答问耐心；喜鹊：平静和气）</p><p>2.说说还知道哪些动物是怎样过冬的。教师也可简略介绍几种动物过冬的知识。</p><p>3.介绍有关课外读物，要求课外阅读，以扩大视野，丰富知识。</p><p>板书</p>
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