五年级上册语文口语交际习作三教案
<p></p><p><strong>学习目标</strong></p><p>1.提高学生表达、应对、倾听、提问等语言能力.</p><p>2.运用本单元学习的说明方法，学习写一篇说明性的文章.</p><p><strong>教学过程</strong></p><p><strong>第一课时 口语交际</strong></p><p><strong>激发兴趣</strong></p><p>今天同学们带来了很多“小商品”，你想让你手中的物品也得到别人的喜爱，让别人心甘情愿地把他买下来吗?那我们今天就试着做一名“小小推销员”.</p><p><strong>精心准备</strong></p><p>熟悉“商品”.对你的“商品”进行全面了解.从外观、规格、用途、使用方法以及价格等方面，做到心中有数.</p><p>找出产品最能打动人的地方，准备做精彩的描述.</p><p>面对“顾客”，你用怎样的表情、怎样的语气、怎样的语言推销你的商品，请做好充分的准备.</p><p>思考“顾客”针对产品会提出那些质疑?你将如何解答.</p><p><strong>小组试买</strong></p><p>在小组中试着推销你的商品，让同学们针对你推销产品的内容、语言、语气、表情提出中肯的建议.</p><p>认真聆听同学们的建议，合理采纳.</p><p><strong>班级特卖场</strong></p><p>每组选出最优秀的“推销员”，推销自己的产品.</p><p>“顾客”认真聆听“推销员”的介绍，对产品提出质疑.</p><p>耐心、机智地回答“顾客”的问题，抱着既对消费者负责，又对产品负责的态度.</p><p><strong>总结</strong></p><p>评出最佳“推销员”.</p><p>你认为怎样才能够做一名优秀的推销员?(优秀推销员的标准是什么?)</p><p><strong>第二、三课时 习作</strong></p><p>确定习作内容</p><p>默读本次习作的要求，和同学交流一下.</p><p>确定习作内容.</p><p>作文指导，怎样写说明文</p><p>回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同.</p><p>写说明文常用的方法有哪些?</p><p>你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法?(你的物品有哪些特点?如：外形、质量、用途、价格等，抓住突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品的特点.)</p><p>可以适当运用一些资料，但不要大量抄录.</p><p>自主习作，教师巡回指导</p><p>相互修改，完善习作</p>
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