六年级语文概括自然段段意教案
<p></p><p><strong>复习内容：</strong>概括自然段段意</p><p><strong>复习目标：</strong>通过复习，教给学生自然段段概括的方法，学生能较准确地写出自然段段意，提高阅读理解能力。</p><p><strong>教学重、难点：</strong></p><p>教给学生段意概括的方法及要求，并指导学生能灵活地运用于阅读中把握各段内容，提高整体阅读水平。</p><p><strong>教学策略：</strong></p><p>教法：讲解法、提示法</p><p>学法：讨论法、交流法</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>一、谈话、揭题。</p><p>什么叫段意：概括段意有什么好处？</p><p>二、自主复习，梳理方法。</p><p>1、师讲解段意概括伯格式，要求</p><p>格写人叙事：谁干什么怎么样</p><p>式描写状物：什么景（物）什么特点</p><p>要求：通顺、简炼、明白</p><p>2、复习写人，记事、写景状物的文章片断，概括出自然段段意，想想用什么方法概括。</p><p>3、讨论：小结，引导学生明确概括段意的方法，</p><p>并列——归并法</p><p>方法总分——摘句法</p><p>主次——取舍法</p><p>三、综合运用，巩固提高。</p><p>1、发下卷一《天山景物》、要求学生认真阅读第二自然段试概括段意。</p><p>2、同桌交流，指名口答，集体评议。</p><p>3、发下卷《锁匠的徒弟》要求学生认真阅读最后一自然段，试概括段意。</p><p>4、小组交流后指名说。</p><p>四、师小结本课内容。</p><p>五、作业：选择一段话，运用学过的方法概括段意。</p><p>板书设计：格写人叙事：谁干什么怎么样</p><p>式描写状物：什么景（物）什么特点</p><p>要求：通顺、简炼、明白</p><p>并列——归并法</p><p>方法总分——摘句法</p><p>主次——取舍法</p>
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