草船借箭小学六年级语文教案
<p></p><p><strong>一、复习导入</strong></p><p>同学们，这节课我们继续学习第五课《草船借箭》。上节课，我们已经了解了课文大意，知道草船借箭的起因（周瑜妒忌诸葛亮的才干），结果是（周瑜长叹说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！”）</p><p>起因和结果截然不同，是诸葛亮的什么（板书：神机妙算）使周瑜改变的。</p><p>诸葛亮的神机妙算表现在哪里呢？请同学们听课文第三段录音，听时老师建议大家用线划出写诸葛亮究竞“算”到了什么的句子。听明白了吗？</p><p><strong>二、导之以思</strong></p><p>１、诸葛亮神机妙算，他首先算到了什么？</p><p>出示：这时候大雾……</p><p>（１）齐读。诸葛亮能预测到三天之后肯定是大雾漫天（板书：大雾漫天）可见诸葛亮懂得什么？（板书：懂天文）</p><p>２、诸葛亮神机妙算，他又“算”到了什么？</p><p>出示：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢……”</p><p>齐读。</p><p>比较句子：诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操不敢……”</p><p>这两句话有什么不同？课文里加上“一定”说明了什么？</p><p>读出自信的语气（朗读指导）</p><p>哪些句子证明，正如诸葛亮所料，曹操果然不敢出兵呢？</p><p>曹操确实不敢出兵，诸葛亮敢断定曹操不敢出兵（板书：不敢出兵），是因为他早就知道曹操这个人的——特点。（板书：知人心）</p><p>３、诸葛亮神机妙算，他还“算”到了什么</p><p>（１）出示：曹操知道上了当……</p><p>诸葛亮算到那天正好是顺风顺水（板书：顺风顺水），可见诸葛亮还懂什么？（板书：晓地理）</p><p>４、学到这里，你们佩服诸葛的神机妙算吗？好，现在你们能围绕“诸葛亮真是神机妙算啊！”把上面几方面内容连起来说说吗？</p><p>５、学生试说，指名说，评价。</p><p>６、小结：由于诸葛亮神机妙算，知天知地知人，所以能顺利地向曹操借到了十万枝箭。</p><p><strong>三、导之以练</strong></p><p>１、那么诸葛这是怎样向曹操借箭的呢？</p><p>（１）请同学们快速读第三段，用线划出写诸葛亮指挥船上军士的句子。</p><p>（２）学生汇报，教师出示有关的图片。</p><p>师：船头第一次朝西，第二次朝东，不掉过来可以吗？为什么？（用手当船操作，体会这样安排的巧妙）</p><p>出示：诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢……”</p><p>齐读，这句中的“谢谢”是什么意思？（感谢、嘲笑）</p><p>朗读指导</p><p>（３）老师已把同学们刚才找出的句子中的重点词语写出来了。（出示）</p><p>吩咐朝北岸开去</p><p>下令一字儿排开</p><p>又叫擂鼓呐喊</p><p>又下令掉转船头</p><p>吩咐齐声呐喊</p><p>就叫驶向南岸</p><p>（４）现在请同学们想一想，假如你是鲁肃，该怎样告诉周瑜借箭的经过？</p><p>（说话练习）</p><p><strong>四、总结。</strong></p>
页:
[1]