七年级上学期语文《开学第一课》教案
<p></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p><strong>知识目标：</strong>朗读，积累并整理“写在前面”中的好词佳句。</p><p><strong>能力目标：</strong>指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文的兴趣。</p><p><strong>情感目标：</strong>学生在欣赏经典名言美文的基础上，激发他们对祖国文化的热爱之情，陶冶他们的爱国情操。</p><p><strong>教学重难点</strong>：指导学生探寻学习语文的方法，激发学生学习语文的兴趣。</p><p><strong>教学方法：</strong></p><p>朗读法、合作探究法</p><p>教学工具：七年级语文教材</p><p>教学课时：一课时</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、 情境导入：</strong></p><p>教师针对七年级学生刚刚步入中学，内心充满好奇与期待，既迫切地渴求获取新知，而又有着即将步入青春期的惶惑状态，引用精美的诗词、名言导入本册的“写在前面”的学习。</p><p><strong>二、 教学步骤：</strong></p><p>1、 学生在情境导入的基础上大声朗读前言，在学生朗读前，教师提示学生应拿笔对文中的好词、佳句进行圈点勾画，注意语言的积累，并养成学习语文的良好习惯。</p><p>2、 在第一步骤朗读的基础上，同桌互相交流所圈点勾画的好词，佳句，拿出积累本收集整理在积累本上。学有余力的同学还可试着对其中的词句进行赏析，品评。</p><p>3、 教师在学生收集整理的基础上，进行扩充，以拓宽学生的知识面，丰富他们的知识储备。</p><p>4、 教师声情并茂地朗读此文，并让学生再次回味文中的优美词句，还让学生思考探寻学习语文的方法。</p><p>5、 学生分四人一小组讨论如何学习语文的话题。在小学六年的学习中，同学们已积累了部分学习语文的经验，他们在讨论的过程中互相切磋，相互借鉴，并整理成方法点。</p><p>6、 教师趁热打铁进行小结，以此明确告诉学生：学习语文并不难，它是有方法可寻的，只要找到了适合自己的方法，就可轻松学语文。</p><p>7、 在探寻学习语文的方法的基础上，教师又引经据典，将博大精深，源远流长的华夏文明中的文化精粹展现出来，让学生了解语文是传承民族文化的重要工具，以此激发他们学习语文，探索民族文化史的兴趣。</p><p>8、 接着，教师由经典诗文中的语文转入生活中的语文讲述，让学生知道生活中处处有语文，只要善于观察，善于总结，总会寻找到适合自己的学习语文的方法。此步骤仍是在告诉学生：学习语文其实很轻松，只要找对了方法，学语文便是一种享受，一种智慧。</p><p><strong>三、 教师小结：</strong></p><p>同学们，我国“文圣”孔子在求学方面曾告诉我们“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学无止境，希望你们在新的学期里，在升入初中后，要善于思考，善于总结要养成探索求知的良好习惯。</p>
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