语文S版一年级下册《语文百花园五》教案
<p></p><p><strong>【教学目标】</strong></p><p></p><p>1、通过认电脑键盘上的字母来复习26个大写字母。</p><p>2、复习和认识一些包围结构的汉字，并从中引导学生发现它们的一些共同特点。</p><p>3、通过“词语接龙”来激发学生积累词汇的兴趣。</p><p><strong>【教学重点】</strong></p><p>1、“语海畅游”第一题“认一认，读一读”。</p><p>2、复习和认识一些包围结构的汉字，并从中引导学生发现它们的一些共同特点。</p><p><strong>【教学难点】</strong></p><p>1、“认一认，读一读”。</p><p>2、通过“词语接龙”来激发学生积累词汇的兴趣。</p><p><strong>【教具准备】</strong></p><p>1、大、小写字母表</p><p>2、大、小写字母卡片若干</p><p>3、电脑键盘放大图</p><p>4、纸做的五间小屋子、字卡</p><p>5、多媒体课件。</p><p><strong>【教学时间】</strong></p><p>一课时。</p><p><strong>【教学设计】</strong></p><p>第一课时</p><p>一、导入新课</p><p>小朋友，你们已经去过很多“语文百花园”中玩了，相信大家在里面一定玩得很开心，也学到了不少的知识。今天我们到“语文百花园五”中去逛一逛吧！请跟我来。（放一段轻松愉快的音乐）</p><p>二、走进“字母宫”（学习“语海畅游”第一题）</p><p>师：瞧，我们已走进“字母宫”了（出示课件——“字母宫”），我们来读一读题目。（生读题）</p><p>1、出示大、小写字母表，学生按字母表的顺序齐读、指名认读。</p><p>2、拍手唱字母歌。</p><p>3、字母“找弟弟”。（手举大写字母卡片的同学到讲台上说：我的小弟弟在哪里？手拿相应小写字母的同学上去说：你的小弟弟在这里。）然后让学生读一读。</p><p>4、出示放大的电脑键盘图，自由读、全班读、开火车认读。</p><p>三、来到“生字屋”（学习“语海畅游”第二题）</p><p>师：穿过“字母宫”，咱们继续往前走吧！前面就是“生字屋”了（出示课件——“生字屋”），咱们进去看一看。</p><p>1、自由读一读这些生字，边读边想：你有什么发现？</p><p>2、在四人小组内说一说你的发现。（让学生自由说）</p><p>3、学生交流自己的发现。</p><p>4、生字找“家”。（贴出五间“小屋子”，“小屋子”上分别写有“广”“户”“囗”、“门”“走之儿”，让学生把手上拿的生字卡片贴到对应的“小屋”下。）</p><p>5、让学生说说还有哪些字有共同之处。</p><p>四、勇闯“接龙阵”（学习？？“语海畅游”第三题）</p><p>师：咦！小朋友，这是什么地方？（出示课件“接龙阵”）</p><p>1、哦，我们来到了接龙阵，那马上就要摆开架势进行接龙比赛了。比赛有什么规则哪？（让学生知道该怎样“接龙”）。</p><p>2、先在小组内进行练习词语接龙。（完成书本作业）</p><p>3、出示“明、学”学生做接龙游戏。</p><p>五、教师小结</p><p>师：今天去第五座语文百花园里玩，玩得开心吗？我们小朋友在游戏中学到了许多知识，真是收获不小。明天啊我们再到百花园的其他地方逛一逛，你们会更有收获的。</p><p><strong>附板书设计：</strong></p><p>语文百花园五</p><p>黑板上贴五座房子，房子里写上“广字旁”、“户字头”、“方框”、“门字框”、“走之儿”，让学生贴带有这些部首的字。</p>
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