《空气在哪里》小学三年级语文教案
<p></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1．默读课文，初步了解空气的特点和作用。激发学生学习科学的兴趣。</p><p>2．分角色朗读课文。</p><p>3．会认五个生字。</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>自主学习、探究，了解空气的特点和作用。</p><p><strong>教学难点：</strong></p><p>了解空气在我们身边的各个地方，植物、动物的离不开空气。</p><p>教学准备：</p><p>气球、课件、展示台。</p><p>教学时间：一课时。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、激趣导入。</strong></p><p>1、师：瞧，老师给你们带来了什么？（出示五颜六色的气球）</p><p>问：气球为什么会鼓鼓的呢？（学生回答）师把里面的空气放掉，再问：空气跑到哪里去了？（生回答）</p><p>2、引入课题：这就是我们今天要学习的课文《空气在哪里》。（板书课题）</p><p><strong>二、自学课文。</strong></p><p>1、课件出示自学要求。</p><p>1）、给自然段标上序号。</p><p>2）、画出文中生字词，借助拼音读准生字的读音。</p><p>2、学生自学。</p><p>3、反馈：课件出示词语花园，指名认读词语。</p><p>4、再读课文，想想课文的大意是什么？</p><p>5、课件出示：这个故事主要写了小猴子和空气玩游戏，空气一直躲，小猴子一直，最后小猴子明白了。</p><p>（指名回答后，补充完整，全班齐读。）</p><p><strong>三、合作探究，理解课文。</strong></p><p>过渡：同学们自学得很不错，接下来，就要看我们合作精神怎么样了！比一比，看哪个合作小组最先完成学习任务。</p><p>1．出示合作要求。</p><p>课件：</p><p>1）自己读课文，用横线画出小猴子找空气，知道了空气在哪里。用波浪线画出空气的作用，小组内汇报。</p><p>2）小组合作完成表格。</p><p>3）选出你喜欢的一组对话在小组内进行分角色表演读。</p><p>2.学生先自主学习，再合作完成任务。</p><p>3.集体汇报。（结合学生汇报的顺序相机教学）</p><p>空气在小猴子的肺里</p><p>1）你们是在第几自然段找到的？空气自己是怎么说的呢？</p><p>2）我们的肺里有空气吗？试一试就知道了！把鼻子捂住，屏住呼吸，有什么感觉？</p><p>3）空气有什么作用？</p><p>空气在皮球里</p><p>1）你在课文哪几个自然段找到的？空气说什么？</p><p>2）空气的作用是什么？</p><p>空气在墨水里</p><p>1）哪几个自然段写的？和你平常发现的一样吗？</p><p>2）这里，空气的作用是什么？</p><p>空气在汽车轮胎里</p><p>1）出示课件：汽车在行驶。</p><p>2）齐读空气说的话。</p><p>3）它的作用是什么？</p><p>空气在水里</p><p>1）课件出示：鱼儿在水中快活地游来游去。</p><p>2）你看到了什么？这关空气什么事呢？</p><p>3）自豪地读读空气说的话。（课件出示空气说的话。）</p><p>空气在火里</p><p>1）气还有什么作用？读读空气说的话。</p><p>2）你能用什么方法证明空气能帮助火燃烧呢？</p><p>空气在田野里</p><p>1）空气还在哪里？它又是怎样介绍自己的？</p><p>2）谁来用“有了我……才能”改改空气说的话？</p><p>大家学得真好！老师还有个疑问：风是怎样形成的？（用书上的句子回答。）</p><p>4、分组完成下列表格，并选择你喜欢的一组对话练习分角色表演读。</p><p>空气在哪里</p><p>空气有什么作用</p><p>5、展示汇报。</p><p>1）展示台展示学生完成的表格，集体订正。</p><p>2）指名分角色表演读，比比谁读得好。</p><p><strong>四、拓展练习。</strong></p><p>1、课件出示：</p><p>（1）、我是小小科学家。</p><p>1）你还发现空气在哪里？有什么作用？（绘制表格完成。）</p><p>2）设计一个小实验，证明空气在哪里。</p><p>（2）、我是小作家。</p><p>我会续写课文。</p><p>2、选择你喜欢的一组作业，可以自己一个人完成，也可以与好朋友一起完成。</p><p>3、汇报，做得好的给予奖励。</p><p><strong>五、总结下课。</strong></p><p>1、学习了本课，你懂得了什么道理？</p><p>2、师总结：这神奇的空气就在我们周围，我们就生活在空气中，时时刻刻都在呼吸着空气，为了我们的健康，我们大家都来保护环境，让空气永远新鲜吧！</p><p>板书设计：</p><p>12、空气在哪里</p><p>在我们周围</p><p>我们生活在空气里 真神奇</p><p>时刻呼吸着空气</p>
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