三年级语文第五册复习教案
<p></p><p><strong>第一课</strong></p><p>一复习生词</p><p>二背诵最后一段（共两句，最后是省略号）</p><p>三课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神。</p><p>四、抄写窗外安静的句子。（读书读得认真）</p><p>五、字音、字形傣昌戴（戈）舞（）</p><p>六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）</p><p><strong>第二课</strong></p><p>一、生词</p><p>二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。</p><p>三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）</p><p>四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。）</p><p>五、一本正经：很庄严，很严肃。引人注目：引起人的注意。</p><p><strong>第三课</strong></p><p>一、读课文，读准字音</p><p>二、生词</p><p>三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）</p><p>四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。）</p><p>五、多音字</p><p>SI似乎互相</p><p>似相</p><p>SHI似的相片</p><p><strong>园地一</strong></p><p>一、我的发现</p><p>真假好人发现晃眼朝阳</p><p>假放假好爱好发头发晃摇晃朝朝向</p><p>二、背《小儿垂钓》</p><p>三、记住“读读认认”里的生字</p><p>四、用下面两个词造句十分：好像：</p><p><strong>第二单元</strong></p><p><strong>第五课</strong></p><p>一、读课文</p><p>二、写生词</p><p>三、注意易错的字：步胸或低</p><p>四、把课文描写灰雀的句子背下来</p><p>（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）</p><p>六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）</p><p><strong>第六课</strong></p><p>一、读课文，读准字音</p><p>二、会写生词</p><p>三、易听写的词：摆弄清准备胶卷杂志社</p><p>四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心</p><p>爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）</p><p>五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）</p><p>六、高尔基的三步曲：童年在人间我的大学</p><p><strong>第七课</strong></p><p>1、熟读课文2、听写词语3、容易错的字：旅考遗</p><p>4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大。它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？</p><p>5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）</p><p>6、课后资料袋两朵彩云</p><p><strong>园地二</strong></p><p>一、引用人物对话的不同形式</p><p>二、背五句名言，并增加几条，会写</p><p>兴趣是最好的老师（爱因斯坦）处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之</p><p>三、我会填读记四、《闻鸡起舞》意思，来自历史故事的成语。</p><p><strong>第三单元</strong></p><p><strong>第九课</strong></p><p>一、背诵、默写两首古诗</p><p>二、解释</p><p>萧萧（风声）挑（捉）篱落（篱笆）九月九日（重阳节）山东（华山以东）独（单独）异（别的，其他的）</p><p>逢（遇到碰到）倍（加倍）</p><p>遥（遥远）</p><p>三、诗句意思</p><p>（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）</p><p>（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）</p><p><strong>第十课</strong></p><p>一、课文</p><p>二、词语</p><p>三、课文的写作顺序（做风筝放风筝找风筝）</p><p>四、找出课文中描写心情的有关语句</p><p>（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）</p><p>五、背课文40页第二自然段</p><p>六、抄写一些描写心情的词语</p><p>七、有关风筝的介绍</p><p><strong>第十一课</strong></p><p>一、读准字音：匙缤扇频裳</p><p>二、词语</p><p>三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）</p><p>四、背第三题的两个比喻句</p><p>五、收集描写秋天的词句</p><p><strong>第十二课</strong></p><p>振动歌韵叮咛掠过歌吟辽阔音乐厅绽开匆匆</p><p>园地三</p><p>1、背写表示词语2、背对对子3、复习我会填</p><p>4、用关联词填空</p><p>1、（）从早晨玩到下午，（）我们累坏了。</p><p>2、风筝（）做好了，却什么也不像，（）我们依然快活。</p><p><strong>第四单元</strong></p><p><strong>第十三课</strong></p><p>一、字音（凌绽灼燥）</p><p>二、词语</p><p>三、背课文第2自然段</p><p>四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）</p><p>五、会填下面的空格</p><p>牵牛花（）睡莲（）蔷薇（）烟草花</p><p>月光花昙花</p><p><strong>第十四课</strong></p><p>一、读准字音：试闷几陌</p><p>二、词语</p><p>三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）</p><p>四、作者做试验分几步，哪几步？</p><p>五、资料袋有关蜜蜂的知识</p>
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