五年级语文《通往广场的路不止一条》教案
<p></p><p><strong>学习目标</strong></p><p>1.认识本课生字新词。</p><p>2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。</p><p>3.能够理解课文内容，体会父亲话语的含义，对题目的含义有所理解。</p><p>4.结合自己在生活学习中获得的类似的体验理解课文。</p><p><strong>课前准备</strong></p><p>1.相关图片的课件。</p><p>2.课文重点语句的文字课件。</p><p><strong>↘课文导入</strong></p><p>出示图片：这就是著名的罗马城市广场，从图中，你感受到什么?</p><p>(学生可直观得出“条条大路通罗马”的印象)</p><p>教师：“条条大路通罗马”，就是这幅图片最好的注释。课文中童年的“我”在父亲的怀抱中就得到了这个宝贵的教诲，并且对自己的一生产生了很大的影响。</p><p>请大家打开课文，初读：</p><p>①读准生字，自学新词，了解内容。</p><p>学生整体感知：</p><p><strong>↘质疑导读</strong></p><p>再读课文，试着用自己的话来解释题目的含义，或者给文章换个题目。</p><p>学生自学，小组交流：</p><p><strong>↘班内交流</strong></p><p>教师：由绝不可能到获得成功，关键的因素是什么?</p><p>指导学生理解：实现既定目标的方式、方法绝不会是唯一的，要集思广益，敢于尝试或开僻新的路径。</p><p><strong>↘再读课文，加深理解</strong></p>
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