缩写课文的五年级语文教案
<p></p><p><strong>教学要点：</strong></p><p>学习课文，明确这次习作训练的要求和内容，初步懂得缩写方法；找出与《三打白骨精》的主要内容关系密切的句子：重点指导一个自然段的写法，学生作片断练习。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>一、懂得为什么要缩写课文。</strong></p><p>师：我们以往的作文，都是要求写具体，强调观察细致、叙述具体。把文章写具体是一种作文能力，但是仅学会写具体还不够，还要学会写得简洁。这也是一种写作能力。写文章，应需要具体就具体写，需要简洁就写得简洁。这次作文，是缩写课文，就是训练我们把长文章压缩成短文章。</p><p><strong>二、明确缩写要求。</strong></p><p>读课文中的(习作要求)，想想：缩写要达到什么要求?</p><p>板书：1．缩写成的短文不能改变原文的主要内容。</p><p>2．文章的语句简洁、通顺、连贯。</p><p><strong>三、学习(习作提示)，掌握缩写方法</strong></p><p>师：怎样缩写课文呢?跟简要复述一样，保留原文的主要内容，把课文中的某些细节或某些情节删掉。</p><p>看课文中的(习作提示)，边读边想边划：</p><p>怎样压缩才能使缩写后的文章保留原文的主要内容?</p><p>用“——”划出句子，做下面填空：</p><p>把长文章压缩成短文章可以这样做：先（ ），再（ ）。</p><p>修改时要注意：</p><p>1、（ ），</p><p>2、（ ）。</p><p><strong>四、默读《三打白骨精》，划出需要保留的内容。</strong></p><p>1．快速默读全文，想想：围绕赞扬孙悟空坚定不移、机智勇敢的斗争精神这个主要意思，哪些是主要内容，需要保留?用“[ ]”划出来。哪些情节可以删去?</p><p>2．讨论上面思考题。</p><p>指名说说划出的需要保留的内容。</p><p>教师小结：应保留的内容有：</p><p>孙悟空“三次”棒打白骨精，白骨精的三次变化；孙悟空的有关动作和语言；八戒、唐僧的有关态度。</p><p>1．学生对照自己划的内容，作适当增删。</p><p><strong>五、重点指导。</strong></p><p>重点指导缩写“白骨精为了吃唐僧肉，变成村姑”这一段。</p><p>1．讨论：这一段中，哪些可压缩?</p><p>根据学生讨论，板书：</p><p>可压缩：村姑的打扮、动作；唐僧的话；具体描写孙悟空动作的词。</p><p>(即动作前的修饰)</p><p>2．片断练习。</p><p>①缩写“孙悟空一打白骨精”的经过。</p><p>②缩写“孙悟空用计消灭白骨精”的经过。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p>教学要点 讲评学生缩写的片断。</p><p>教学过程</p><p><strong>一、讲评第一课时写的片断。分页标题#e#</strong></p><p>出示学生写的缩写片断(有条件的可让学生直接写在明胶片上，用投影放大)。</p><p>重点讲评以下几方面：</p><p>修改后的段落是否保留原文的主要内容?</p><p>该压缩的是不是都压缩了?</p><p>语句是否简洁、通顺、连贯?</p><p><strong>二、学生修改片断。</strong></p><p>听老师、同学讲评片断后，修改自己写的两个片断。</p><p><strong>三、缩写《孙悟空三打白骨精》(一)。</strong></p><p>1．引导学生再读课文中的习作内容和习作要求,进一步明确缩写要求。教师强调“500字以内”的短文。</p><p>2．学生按要求缩写课文，教师作巡回指导。</p><p>3．能独立地阅读一篇短文，简要复述短文的主要内容。</p><p><strong>四、讲评缩写草稿。</strong></p><p><strong>五、修改。</strong></p><p><strong>六、誊写。</strong></p>
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