人教版小学六年级语文上册第六单元测试题（2023年）
<p>本套是人教版小学六年级语文上册第六单元测试题 包括积累运用、阅读和习作三大部分，写作的题目是我发现了什么的半命题作文。</p><p>一、积累运用。</p><p>1、读一读，写一写。</p><p>鸟cháo( ) 树shāo( ) mán( )头y àn( )语</p><p>zhì( )雪球 应接不xiá( ) 索溪yù( )ruì( ) 雪zhào( )丰年</p><p>2、按要求填空。</p><p>a忌妒 b怕 c人为不适宜而避免 d戒除</p><p>①查“忌”字，应先查____部，然后再查____画。“忌”的字义有( )</p><p>下列词语中应选哪种解释，填在括号里。</p><p>无所顾忌( ) 忌生冷食物( ) 忌烟酒( ) 猜忌( )</p><p>②“宛”字用总产查字法，应查____部，再查____画;用音序查字法，应查___字母____再查___音节。“宛”字有两种解释( )在“宛如”一词中应选( )种解释。</p><p>a曲折b仿佛。</p><p>3、组词。</p><p>郎( )</p><p>朗( )</p><p>恋( )</p><p>峦( )</p><p>暇( )</p><p>瑕( )</p><p>境( )</p><p>镜( )</p><p>限( )</p><p>很( )</p><p>4、用下列字组三个反义词。</p><p>续___、_____、____、 然___、_____、___、 察____、____、_____。</p><p>5、填入反义词组成词语。</p><p>舍( )求( ) 因( )失( ) 弄( )成( ) 若( )若( ) 化( )为( ) 扬( )避( ) 争( )恐( ) 转( )为( )</p><p>6、填上合适的词语。</p><p>( )的雪花 环视( ) ( )雪球 ( )的冷空气 ( )的礼花 仰视( ) ( )雪人 ( )的银条儿 ( )的浪花 注视( ) ( )雪景 ( )的雪球儿</p><p>7、把画线部分换上成语或词语。</p><p>①雪后，万山变成了一处洁白晶莹的世界。( )</p><p>②到处都是鸟声，到处都是鸟影，我的眼睛都忙不过来了。( )</p><p>③大榕枝干的数目多得数也数不清。( )</p><p>④及时的好雪预示着来年是个丰大收年。( )</p><p>8、按要求改写句子。</p><p>①你们看见过这样的总理吗?</p><p>改成陈述句：_________________。</p><p>②三支浆有规律地在水里划，那声音真好听。</p><p>改为比喻句：__________________。</p><p>③这个故事使我感动得流泪。</p><p>改成反问句：__________________。</p><p>③张家界的索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子。</p><p>缩句：_______________________。</p><p>9、指出下列句子用了何种修辞手法。</p><p>①只见鹅毛般的雪花，从彤云密布的天空中飘落下来。( )</p><p>②那欢乐的叫喊声，把树枝上的雪都震落下来。( )</p><p>③索溪峪的山是野的，水是野的，人也是野的，你说美不美。( )</p><p>10、把“吗、呢、吧、呀”四个词语恰当填入下列句子中。</p><p>①雪后的景色多美( )!</p><p>②你去干什么( )?</p><p>③让我们一起去滑雪( )!</p><p>④你会在电脑上画画( )?</p><p>11、选择恰当的关联词语，填入括号里。</p><p>既然……就 只有……才 虽然……但是 之所以……是因为 宁可……也不</p><p>①第一次经过“鸟的天堂”，( )没有看到鸟，( )鸟都栖息了。</p><p>②( )狼是凶恶的，( )不能全部杀光。</p><p>③( )这自然的美，( )会净化人的心灵。</p><p>④我们( )明白了生态平衡的道理，( )应该尊重生物界中的相互关系。</p><p>⑤妈妈( )自己吃苦，( )让小明退学。</p><p>12、根据课文内容理解句子。</p><p>①那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!</p><p>前一个“鸟的天堂”指______________后一个“鸟的天堂”指_______________，这句话的意思是________________。</p><p>二、阅读</p><p>大雪整整下了一夜。今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬!好大的雪啊!山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了_________、________的银条儿;而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了________、________的雪球儿。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条儿和雪球儿簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿________，映着清晨的阳光，显出一道道五光十色的________。</p><p>1、按原文填空。</p><p>2、用“___”画出这段话的中心句。</p><p>3、作者围绕中心句分了三层来写雪景，请你用“‖”在文中把它划分出来。</p><p>4、请用“≈≈”画出文中静态描写的句子;用“”画出动态描写的句子。</p><p>起初周围是寂静的，后来忽然起一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处是鸟声，到处是鸟影。大的，小的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的扑翅膀。</p><p>1、本段节选自______，作者是我们熟悉的作家_____。我们以前曾读过他的作品___________。</p><p>2、本节写的是“我们”第____次去鸟的天堂所看到的情景，先写榕树的___态，再写鸟的____态。作者用_____巧妙地从静态转入动态，引出了千鸟齐鸣，百鸟争飞的动人情景。用____________一句话加以总说。接着作者从鸟的数量多、种类多、动态美，表达_____________这情。写鸟的动态，作者用了“____、___、_____”等词语贴切自然。</p><p>3、“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀”运用了______的写法。</p><p>三、习作。</p><p>题目：我发现了____________</p><p>要求：</p><p>1、把题目补充完整。</p><p>2、要写清楚发现了什么以及发现的过程。</p><p>3、字数500字左右。</p><p>_____________________________。</p><p>_____________________________。</p>
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