二年级语文《池塘边的叫声》教案
<p></p><p><strong>教学设想</strong></p><p>一、 在教学中，注意培养学生自主、探究、协作、创造等能力。根据学生的年龄特点，让学生质疑、讨论、表演与朗读以及讲故事的课堂教学形式。</p><p>二、 为了培养学生的探索精神，在课前鼓励学生他们查找资料，自主探索科学知识，并且根据学生爱动手做手工的特点，让学生做青蛙、小鱼的头饰。</p><p><strong>.教案设计：</strong></p><p>一、 教学目标：</p><p>1、 理解青蛙和小鱼是怎样成为朋友的？</p><p>2、 了解青蛙既可以在水里游又可以在岸上跳，而小鱼只能在水里游。</p><p>3、 学会编故事，模仿青蛙的语调给小鱼讲故事。</p><p>4、 熟读课文。</p><p>二、 教学过程：</p><p>1、 兴趣导入，引出课题：</p><p>同学们，你们认识哪些动物，能模仿出它们的叫声吗？</p><p>2、 引发学生质疑：</p><p>池塘边的叫声是谁发出来的？</p><p>三、 初读课文、认字。</p><p>1、 学生自读课文，自己解决不认识的字。（可以看上下文猜字、可以问同桌）</p><p>2、 听课文录音，进一步熟悉课文。</p><p>3、 检查生字：</p><p>4、 看动画，进一步熟悉课文。</p><p>学生一边看动画，一边听老师复述课文，进一步熟悉课文。</p><p>5、 让学生第二次质疑：</p><p>（1） 青蛙的眼睛为什么转了一下（两下）？</p><p>（2） 青蛙为什么不怕累，每天都会给小鱼讲故事？</p><p>（3） 青蛙会给小鱼讲什么故事？</p><p>6、 小组合作学习，讨论以上问题。</p><p>7、 指定小组汇报。</p><p>8、 分角色朗读课文。</p><p>（1） 自愿结合小组，分角色练习朗读。</p><p>（2） 指定小组反馈。</p><p>9、 学生表演青蛙给小鱼讲故事。</p><p>10、 想一想，填一填。</p><p>只有尾巴没有腿。</p><p>只有腿，没有尾巴。</p><p>只能在水里游。</p><p>能在水里游，也能在岸上跳。</p><p>长着大眼睛。</p><p>11、.总结拓展：</p><p>学了这个故事后，我们知道了如何交朋友，朋友之间如何友好相处。请你们好好想一想，在生活中，你是如何跟朋友相处的？</p>
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