顶碗少年五年级语文教案
<p></p><p>【教学目标】</p><p>1.会认会写本课生字新词。</p><p>2.结合课文内容理解句子的含义，体会作者表达的思想感情。</p><p>3.通过学习，使学生领悟到不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能获得成功。</p><p>4.有感情地朗读课文。</p><p>【教学重点】</p><p>结合课文内容了解句子的含义，体会作者要表达的思想感情。</p><p>【教学难点】</p><p>领悟不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。</p><p>【教学时数】</p><p>2课时</p><p>【教学过程(来自优秀淘.教.案.网)】</p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>一、激发兴趣，导入新课</strong></p><p>同学们看过杂技比赛吗？说说你在观看比赛时的感受。今天我们就一起来欣赏一场惊心动魄的杂技表演。</p><p><strong>二、初读课文，掌握字词</strong></p><p>1.自由读课文，根据课后生字表读准字音（教师巡视指导）。</p><p>用自己的话说说这篇文章主要写一件什么事。谈谈自己读后的感受。</p><p>2.指名读课文，矫正字音。</p><p>3.检查词语理解情况</p><p>优雅颓丧迷惘座无虚席不知所措</p><p>4.理解课文内容，理清写作顺序。</p><p>（1）默读，给课文分段，总结段意。</p><p>第一部分：</p><p>第1自然段：倒叙式开头。</p><p>第二部分：</p><p>第2自然段到倒数第2自然段：写顶碗少年不怕失败，第三次终于稳住了头顶的那一叠瓷碗，赢得了所有观众的热烈掌声。</p><p>第三部分：</p><p>第7自然段：写顶碗少年给“我”的启迪。</p><p>（2）自由读第二部分。</p><p>用序号从文章标出“顶碗少年”一共尝试了几次。</p><p>第一次失败。第2自然段。</p><p>第二次失败。</p><p>第3自然段。</p><p>第三次成功。4到6自然段。</p><p>5.齐读文章最后一个自然段。</p><p><strong>三、作业</strong></p><p>1.掌握本课生字、新词。</p><p>2.有感情地朗读课文。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>一、复习</strong></p><p>回忆一下这篇文章主要写了一件什么事。</p><p><strong>二、品读词句，体会情感</strong></p><p>1.默读课文，思考：顶碗少年进行了几次表演？（三次）</p><p>2.生读课文，以读带思。</p><p>（1）学生读第一个场面描写，画出失败后少年的表现（台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬）。</p><p>（2）学生读第二个场面描写，画出失败后少年的表现（台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了）。</p><p>（3）学生读第三个场面描写，画出少年的表现。</p><p>3.读这三句话，（投影出示）体会顶碗少年三次表演的心理变化。（联系前后文的场面描写。）</p><p>（1）台上，却并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。</p><p>（2）台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。</p><p>（3）少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。</p><p>4.顶碗少年连续两次失误，当第三次继续表演这个节目时，他心里会怎么想？如果表演者是你，你会怎样做此文转自淘.教。案网？</p><p><strong>三、课后拓展，深化感悟</strong></p><p>读了课文，我们从中得到什么启发？假如你到现场看了顶碗少年的表演，你会在观众留言簿上写些什么？</p><p><strong>四、总结</strong></p><p>读到这儿，我相信同学们已经深深地感受到了顶碗少年那颗锲而不舍、勇敢顽强的心。真心希望我们班的每一个同学都有一颗这样的心，在生活中，在学习上，不怕困难，永不退缩。</p><p><strong>五、板书设计：</strong></p><p>第一次失败：微笑——鞠了一躬</p><p>第二次失败：呆呆地——不知所措</p><p>第三次成功：镇静——鞠了一躬</p><p>惊心动魄的拼搏</p>
页:
[1]