五年级语文上册第六单元口语交际教案
<p></p><p><strong>教学目标知识与能力：</strong></p><p>1、让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱、母爱</p><p>2、与人交流能理解对方，尊重对方。</p><p>3、乐于参与自己的意见</p><p><strong>过程与方法：</strong></p><p>引出话题，让学生评说，要广开言路，畅所欲言，提出自己的看法。</p><p><strong>情感、态度、价值观：</strong></p><p>体会父母的爱，与父母真诚谈心。</p><p><strong>教学重点</strong></p><p>让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱和母爱。</p><p><strong>教学难点</strong></p><p>让学生在交际与沟通中理解什么是真正的父爱和母爱</p><p><strong>课前准备</strong></p><p>让学生回忆自己生活中父母对自己关爱的事例</p><p><strong>教学过程</strong></p><p><strong>一 、情境体验引起话题</strong></p><p>1、谈话导入：我们在父母的爱中成长，“无论发生什么，我总会和你在一起！”的承诺是父亲对阿曼达的爱；一本《青年近卫军》是贫穷、慈祥的母亲给梁晓声的爱；“精彩极了”和“糟糕透了”是父母给巴迪的爱……父母的爱是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求。每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不同。</p><p>父母的爱，情深似海，我们在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享。（板书课题）</p><p>2、再现情境：出示“口语交际”中的三个生活中的小故事</p><p><strong>二、研究话题明确方法教师活动</strong></p><p>1、提出问题：你怎样看待上述故事中爸爸妈妈的做法？</p><p>2、小组交流，形成观点。</p><p>3、全班交流，模拟交际情景。让学生充分展开讨论，让不同观点进行辩论，在观点的碰撞中形成正确的观点。</p><p><strong>三 、围绕话题互动交流</strong></p><p>1、联系实际：你在生活中有过类似的事吗？给同学讲讲你和父母之间的故事，再谈谈自己的想法。</p><p>2、小组合作，互评互说。</p><p>3、全班交流，互为补充、质疑。师提醒注意交际时的习惯的培养。</p><p><strong>四、延伸话题</strong></p><p>综合运用</p><p>1、模拟场景：如果我是爸爸，你会怎么把这三个故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。（师生模拟交际）如果我是妈妈呢？</p><p>2、今天回去，我们将这三个小故事讲给爸爸妈妈听，并请他们谈谈看法。</p>
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