汉语拼音aoouiu一年级语文教案
<p></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>学会aoouiu三个复韵母，能读准音、认清形，能在四线格中书写，学会aoouiu的四个声调并能正确的读出，激发学生学习拼音的兴趣，感受到拼音的用处。</p><p>教学重点：能认清形，正确发音，书写。</p><p>教学难点：使学生能区分iu和ui，注意ou和o的发音和口形。</p><p><strong>课时：2课时</strong></p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>学会aoou两个复韵母，能读准音、认清形，能在四线格中书写，学会aoou的四个声调并能正确的读出。</p><p>教学重点：1、书写2、读带调韵母</p><p>教学过程：</p><p><strong>一、复习</strong></p><p>听写单韵母a、o、e、i、u、v</p><p>认读单韵母及aieiui的四声</p><p>回忆：aiei的发音方法</p><p><strong>二、新授</strong></p><p>学习ao</p><p>1、学习发音</p><p>（1）看图：奥运会的标志——五环旗，你们知道这是什么吗？进行奥运会知识介绍</p><p>（2）认形ao的字母组合。</p><p>（3）发音方法：学生试着说一说</p><p>练习发音开火车、知名读</p><p>2、指导书写</p><p>书写位置</p><p>注意：不要看一个字母写一个字母，把两个字母写紧凑些。</p><p>描红练习抄写</p><p>3、学习声调</p><p>（1）出示带调韵母自己小声试读</p><p>（2）多种形式的练读，指名读、分组读、开火车读、跳读</p><p><strong>三、学习ou方法同上</strong></p><p><strong>四、练习</strong></p><p>认读aoou的四声</p><p>抄写aoou各三个</p><p><strong>五、小结</strong></p><p>回忆发音方法</p><p>观察aoou的标调有什么不同？</p><p><strong>六、作业</strong></p><p>抄写aoou各一行</p><p>读aoou的四声</p><p>教学反思：学生经过两课的学习，对本课的复韵母掌握较好，多数同学对带调音节基本上能读出来，但还应多读多拼。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>学会iu，能读准音、认清形，能在四线格中</p><p>书写，学会iu的四个声调并能正确的读出。学生对学习汉语拼音产生兴趣。</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>1、认清形，正确书写</p><p>2、学会四个声调，能正确读出带调韵母。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、复习</strong></p><p>认读6个复韵母及四声</p><p>回忆：复韵母发音方法</p><p><strong>二、新授</strong></p><p>1、学习发音</p><p>看图导入，图上的小朋友在干什么？</p><p>师领读</p><p>生练读</p><p>2、指导书写</p><p>观察iu</p><p>师范写</p><p>生练</p><p><strong>三、学习儿歌</strong></p><p>看图，想图上画的是什么？</p><p>指名说图片内容</p><p>听老师读儿歌，找本课所学韵母</p><p>跟老师读儿歌</p><p>自己读，可加动作</p><p><strong>四、巩固练习</strong></p><p>认读aoouiu四声</p><p>师出口令，生读四声</p><p>师读四声，生打手势</p><p><strong>五、作业：抄iu一行，读儿歌</strong></p><p>板书：4aoouiu</p><p>ao的四声</p><p>ou的四声</p><p>iu的四声</p><p>教学反思：学生经过两课的学习，对本课的复韵母掌握较好，多数同学对带调音节基本上能读出来，但还应多读多拼。</p>
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