画的一年级语文教案
<p></p><p><strong>教材分析：</strong></p><p>本课有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以鸟语花香、山水相衬的美感。课文扣住“画”这个谜底，抓住画的形象特征展开描述。图文对应，能使学生有滋有味的循着图读文，感悟诗中所描绘的生机勃勃的景象，从而受到美的熏陶。</p><p><strong>教学目标:</strong></p><p>1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。</p><p>2、学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字</p><p>3、能用自己的话说出诗句的大概意思。</p><p>4、能正确、流利地读课文，背诵课文。</p><p><strong>教学重难点：</strong></p><p>1、重点：理解诗句的意思。</p><p>2、难点：学会本课的生字和部首。</p><p><strong>教具准备：</strong>投影仪、生字卡片、挂图。</p><p><strong>课时安排：</strong>两课时</p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到美的熏陶。能用自己的话说出诗句的大概意思。能正确、流利地读课文，背诵课文。</p><p>教学过程：</p><p><strong>一、联系生活导入新课。</strong></p><p>1、谈话导入。</p><p>同学们，平时我们看了许多画，今天请同学们仔细地来看一幅图，看看这幅画画面上画了些什么?(用红笔板书：山、水、花、鸟)画的是什么季节?(春天)从哪些地方可以看出是春天?(桃花)。</p><p>2、结合日常生活中看到过的“山、水、花、鸟”的情景，要求学生回答下面的问题。</p><p>(1) 想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清楚吗?(模模糊糊、没有颜色、看不清)</p><p>(2) 如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音?(有哗哗的流水声)</p><p>(3) 各种花过了开花的季节就会怎样?(不再开了，看不到花)</p><p>(4) 鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样?(鸟就会受惊，会飞走)</p><p>小结：我们日常生活中看到的山、水、花、鸟是这样的，那么画上的山、水、花、鸟是怎样的?作者又是怎样写画上的山、水、花、鸟的呢?请跟老师来看看。</p><p><strong>二、创设情境、补充诗句。</strong></p><p>1、请一位同学站在教室的最后排看画中的“山”有没有颜色?要求学生把看到的告诉同学。（板书：远看有色。）</p><p>2、请一位女同学来到画的前面听一下“水”有没有声音?要求把听到的告诉同学。（板书：近听无声。）</p><p>3、请一个同学说说，图上面的是什么花?(桃花)桃花是在什么季节开的?(春天)现在是什么季节了，为什么它还开着?</p><p>（板书：春去还在。）</p><p>4、请一同学到画前面来模仿一下平时赶鸟的情景，让别的同学看看鸟怕不怕?即它会不会飞走?板书：人来不惊。</p><p><strong>三、齐读诗句，板书课题。</strong></p><p>1、齐读诗句。</p><p>2、给诗加上题目。</p><p>3、弄清题目与诗句的关系。(谜底谜面)</p><p><strong>四、自读课文，读准生字的字音。</strong></p><p>1、自由读课文，借助拼音多读几遍</p><p>2、找出生字并划上线，多读几遍，记住字音。</p><p>3、谁愿意把课文读给老师听一听。(指名读)</p><p>4、愿意读的站起来读。</p><p><strong>五、齐读课文，试着背诵。</strong></p><p>1、齐读课文。</p><p>2、试着背诵。(以最先用红笔板书的“山、水、花、鸟”四个字为线索来背。</p><p><strong>第二课时</strong></p><p>教学目标：</p><p>学会本课的6个生字，3个部首，理解文中的反义词；会认读5个字。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、检查复习。</strong></p><p>语文教案 语文_一年级 1画,标签：一年级下册语文教案,小学一年级语文教案,</p><p>1、指名背诵课文。</p><p>2、找搭当背诗句，说诗意。(一人背一人说)</p><p><strong>二、自学生字。</strong></p><p>1、学习新的偏旁。</p><p>2、读课文，划出生字、多读几遍，记住字形。</p><p>3、分析字形。(说说你是怎么记的)</p><p>(1) “画”半包围结构。上面是“一”，下面中间是“田”，外面是“”。组词：画画，图画、画笔。</p><p>(2) 色：上下结构，上面是“”，下面是“巴”。组词：彩色、红色、白色、有色、无色等。</p><p>(3) 听：左右结构，左边是“口”，右边是“斤”。斤的笔顺是：</p><p>(4) 无：无一天，“无”和“天”都是四笔，“无”第四笔是“”，“天”第四笔是“”。</p><p>(5) 春：上下结构，上部是“”，下面是“日”，组词：春天、春色、春光。</p><p>(6) 人：“人”可以与“八”比较。“人”撇笔长即捺笔低于起笔。</p><p>4、巩固生字。</p><p>(1) 抽读卡片。</p><p>(2) 口头组词。</p><p>5、指导写字。</p><p><strong>板书设计：</strong></p><p>画</p><p>远看山有色，</p><p>近听水无声，</p><p>春去花还在，</p><p>人来鸟不惊。</p>
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