教科版小学语文四年级下册安慰语文教案
<p></p><p><strong>教材说明：</strong></p><p>本次口语交际属于情景交际，教材由四部分组成：一是交际的话题“安慰”；二是话题的内容和范围，即在什么情况下进行安危，怎样安慰；三是要掌握好安慰别人时的态度、语气；四是口语交际市的练习形式及方法。</p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1通过本次口语交际使学生懂得怎样安慰别人，使其学会关心、帮助需要支持的人。</p><p>2、培养学生口语交际能力。提高学生的语言能力和语文素养。3、指导学生善于评价。</p><p>教学重、难点：</p><p>1、学会关心、帮助有困难的人，能够从精神上支持他们。2、培养口语表达能力。</p><p><strong>教学准备：图片</strong></p><p><strong>教学流程：</strong></p><p>1、创设情景，引出话题。</p><p>利用挂图，呈现机组需要安慰的画面，如，同学生病了、考试失利的、家里发生变故的……然后引出话题。</p><p>2阅读课本，弄懂焦急的内容和要求。</p><p>（1）自由读，看看有几层意思，可以引导学生概括地说说。</p><p>（2）弄懂题意后，教师示范练习，尤其让学生注意安慰时的态度要真诚，语气要有分寸。</p><p>3、即兴表演，自由练说。</p><p>（1）自主寻找合作伙伴。（2）确定自己感兴趣的话题。（3）分角色练习，小组内表演。</p><p>4、交流汇报，集体评议。</p><p>（1）弄清楚每组所选的话题，以便有的放矢的表演，评价。</p><p>（2）评议时要肯定优点，指出不足，要从内容上、表达的态度上、语言的表达几方面去评价。</p><p>5、教师要采用一定的鼓励手段。</p><p>6、进行总结。</p>
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