教科版小学语文一年级下册《打电话》教案
<p></p><p><strong>一、教材分析：</strong></p><p>本次口语交际形式是打电话，内容是芳芳给小明打电话，约他出去玩。教材具体内容有两部分：两段文字和两幅插图。一段文字提出了本次口语交际的要求。两幅插图分别是小明与芳芳打电话的情景。</p><p><strong>二、教学理念：</strong></p><p>教师引导、学生分述、总结思路。</p><p><strong>三、教学要求。</strong></p><p>1、激发学生与别人口语交际的兴趣，愿意与别人进行口语交际。</p><p>2、使学生了解打电话的方法，说话要简洁，明了，有礼貌。</p><p>3、能用普通话进行电话交谈，能把话听清楚，说明白。</p><p><strong>四、教学重点：</strong></p><p>使学生了解打电话的方法，注意与别人口语交际时态度大方，有礼貌。</p><p><strong>五、教学难点：</strong></p><p>用普通话进行口语交际，注意把话听清楚，说明白。</p><p><strong>六、教学准备：</strong></p><p>电话2部，功放机、音箱、无线话筒一套，实物投影仪。</p><p><strong>七、教学时间：</strong></p><p>一课时。</p><p><strong>八、教学过程：</strong></p><p>（一） 谈话引入课题。</p><p>同学们，还记得《小马过河》这篇课文吗？小马在往磨房的路上遇到什么困难？小马是怎么解决这个困难的？如果故事发生在现代，我们为小马想个办法，使它既能与妈妈商量，又不用跑那么远的路。（打电话）师：现在电话已经得到普及，人们可以瞬间与千里之外的朋友互通信息，而不用跑很多路，电话的出现真是给我们带来了很大的方便。在生活当中，你们见过哪些电话？（家用电话、IC电话、移动电话）师出示电话实物：今天我们就来学学如何打电话，在打电话是，该注意什么？（板书课题）</p><p>（二）设情境，学打电话。</p><p>1、请两位会打电话的同学上讲台示范打电话内容：小雨打电话给琳琳，告诉琳琳明天不来学校上课的事。</p><p>2、问：刚才两位小朋友，给我们表演了打电话的过程，谁来说说她们是如何打电话的？</p><p>3、板书打电话过程：摘机——拨号码——通话——挂机听电话过程：听铃声——摘机——通话——挂机</p><p>4、学生练习打电话的过程。</p><p>5、指名说打电话时的注意事项。师相机板书：把话听清楚说明白注意礼貌用语</p><p>6、让学生以小马给妈妈打电话为例，进行说话练习。</p><p>7、学生练，老师相应做指导。</p><p>8、学生练习后，指名上讲台用实物进行演练，练完后，学生评比。</p><p>（三）进行自主练习（实践）。</p><p>今天我们学会了如何打电话，你们想不想试一下，你现在最想打电话给谁，打算跟他说些什么？老师这里有一部电话，谁想好了，就可以上讲台来试打。</p><p><strong>九、板书：</strong></p><p>打电话步骤：摘机——拨号——通话——挂机</p><p>接电话步骤：铃响——摘机——通话——挂机</p><p>把话听清楚，说明白；通话要求：注意礼貌用语</p>
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