人教版语文一年级下册《胖乎乎的小手》说课稿
<p></p><p><strong>一、说教材</strong></p><p>《胖乎乎的小手》是人教版语文一年级下册第二组教材的一篇课文。这组教材围绕着“家庭生活”这个专题进行编排，旨在教育学生孝敬长辈、关爱家庭的每一个成员。这篇课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰从小爱劳动、关心长辈的好品德，文中充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童生活实际，对学生有很好的启发和教育作用。</p><p>本课的教学重点是认字和朗诵课文，难点是在交流感悟中懂得文中蕴含的道理。</p><p><strong>二、说教学目标</strong></p><p>根据低年级阅读教学的目标及课文特点，我把本课的教学目标确定如下：</p><p>１、认知（知识）目标：</p><p>⑴ 认识“胖”等１３个生字，会写“看”等６个生字。</p><p>⑵ 正确流利有感情地朗读课文。</p><p>２、能力目标：</p><p>⑴ 继续培养独立识字的能力。</p><p>⑵ 培养有感情朗读课文的能力。</p><p>⑶ 初步培养学生积累运用语言的能力。</p><p>３、情感目标：</p><p>培养尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和行动。</p><p>设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用“自主、合作、探究”的学习方式，以读为本，让学生在读中感悟，懂得要孝敬长辈，主动帮长辈做事，积累语言，培养语感，读好疑问句和感叹句，以达到提高语文素养的目的。</p><p><strong>三、说教学流程</strong></p><p>１、活动激趣，导入新课：</p><p>⑴ 看手：</p><p>请学生伸出小手，看看谁的手是胖乎乎的。</p><p>⑵ 画手：</p><p>请学生上台，把手压在黑板上用粉笔画轮廓。</p><p>⑶ 夸手：</p><p>说说自己的小手能做什么，夸夸自己的小手。</p><p>⑷ 揭示课题，学习“胖”字。</p><p>⑸ 扣题目质疑：</p><p>读了课题，你想知道什么？</p><p>从学生的生活实际入手，使他们在无意中转入正题；扣题目质疑设置悬念，有效地激发了学生的好奇心和求知欲。</p><p>２、初读课文，自主识字：</p><p>⑴ 听课文范读：</p><p>边听边想刚才提出来的问题。</p><p>⑵ 自由读课文：</p><p>画出不认识的生字，标出自然段序号。</p><p>⑶ 指名说说：</p><p>遇到不认识的生字时可以采用什么方法解决？</p><p>⑷ 四人小组合作学习生字，要求：</p><p>读准字音，说说自己是怎样记住这些生字的。</p><p>可以结合组词、扩词、造句。</p><p>⑸ 检查学习情况：</p><p>① 课件出示带拼音的生字，让学生认读。</p><p>② 出示去掉拼音的生字，指名认读。</p><p>③ 出示单个生字，认读。</p><p>④ 交流识字反法，老师相机重点指导：</p><p>读准“拖”、“帮”等字的读音。</p><p>认清“墙、替、鞋“等字的字形。</p><p>⑹ 做游戏巩固识字。</p>
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