小学语文五年级上册《小记者》第一课时教案
<p></p><p><strong>教学目标</strong></p><p>1、了解新闻报道的作用及基本途径、方式，能够选择合适的对象进行简要的采访。</p><p>2、感受美术与新闻报道之间的内在联系，能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。</p><p>3、在学习活动中开阔眼界、增长见识，提高收集、处理信息的社会实践能力，以及关注社会、与人交往等综合能力。</p><p><strong>教学过程</strong></p><p>第一课时</p><p>一、课前调查收集信息</p><p>课前布置学生收集自己平时喜欢看的报刊，并选择一二幅自己喜欢的新闻图片。</p><p>了解家人喜欢阅读的报刊杂志。</p><p>二、信息汇整分享交流</p><p>1、今天，每个同学都带来了自己喜欢看的报纸、杂志，看来你们是一群爱学习、关心社会的学生。哪位同学来介绍自己带来的图片新闻呢？为什么喜欢它呢？说说你的理由。</p><p>（由几名学生展示自己带来的图片新闻，并根据其内容进行介绍）</p><p>2、同学们不能将你带来的图片新闻介绍给大家，大家分享你带来的信息，共同分享你的快乐呢？</p><p>小组内同学之间相互交流。</p><p>3、同学们带来的图片新闻很多来自你们订阅的儿童报及家人订阅的杂志，有的图片新闻报道反映了我们少年儿童关注的事，有的报道了我们生活中感动人的事，有的是社会上的新鲜事、还有的揭露了我们生活中的丑陋现象等等。由于这些新闻来源于生活，它真实地反映了我们的生活，使我们在短时间内获得大量信息、丰富我们的生活，很多问题引起大家的思考……所以，好的新闻留吸引民者的眼光，震撼读者的心灵，这也正是图片新闻的魅力所在。</p><p>三、图片欣赏认知领悟</p><p>1、优秀图片新闻赏析</p><p>（1）《大眼睛》</p><p>（2）《北川男孩郎铮》</p><p>（3）《我们演出去》</p><p>……</p><p>引导学生围绕每一张图片的主题展开讨论，老师讲解。</p><p>四、情景设置明确任务</p><p>我们学校的校报和宣传橱窗一直在收集和传播同学们关心的各方面的新闻信息。这节课让我们来做一做小记者，用我们敏锐的眼光去捕捉校园内外大家关注的事、感人的事、新鲜的事、不平的事．用我们美术这一特殊的语言——图片新闻的形式表现出来好吗？</p>
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