小学三年级语文上册《秋天的雨》教案
<p></p><p><strong>知识目标：</strong>认识“钥、匙”等八个字，会写“扇、枚”等12个字，能正确读写“清凉、留意”等16个词语。</p><p><strong>能力目标：</strong>读懂秋天的内容，感受秋天的美好。</p><p><strong>情感目标：</strong>正确、流利、有感情地朗读课文，读出自己对秋天的喜爱之情，背诵自己喜欢的部分。</p><p><strong>教学重点：</strong></p><p>读懂秋天的内容，感受大自然秋季的神韵，能用自己的方式读出对秋天的爱怜恋。</p><p><strong>教学难点：</strong></p><p>感受大自然秋季的丰神韵姿，有感情地朗读课文。</p><p><strong>教学准备：</strong></p><p>让孩子们收集自己最喜欢的秋景图；多媒体课件。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p><strong>一、导入。</strong></p><p>大地经过眷雨的滋润，雷雨的洗刷后，秋雨娘娘悄悄的打开秋天的大门，她给大地带来了丰收的喜悦，给我们带来了欢乐的歌声，今天我们继续学习《秋天的雨》。</p><p>师：在讲课之前，老师想问大家一个问题，在你们心目中秋天是一个什么样的季节？</p><p>生：美丽，丰收，金色。</p><p>师：原来秋天给大家留下这么好的印象啊。</p><p>师：通过上节课的学习，你从课文中知道了什么？</p><p>生：学生回答（课文开头四句）</p><p>师：同学们真会读书，看文章的主要内容都罗列出来了（放幻灯片），大家看着像不像一首小诗，谁愿意来给大家读一读。（学生举手读）</p><p><strong>二、新授。</strong></p><p>1．师：是啊，秋天的雨像一把钥匙，它带着清凉和温柔，轻轻的，轻轻的，把秋天的大门打开了（放幻灯片）</p><p>2.师：为什么说秋天的雨像一把钥匙？（板书秋天来了）</p><p>生：一下秋雨我们就知道秋天来了。</p><p>师：这段应该怎样去读，</p><p>生：轻</p><p>师：为什么要轻轻读</p><p>生：秋雨来的时候很轻，不知不觉。</p><p>师：对，秋雨不冷也不冰。</p><p>师:那你就轻轻的给大家读一读</p><p>生:学生读</p><p>师:他读的怎么样?大家也一起来轻轻的读一次学生齐读}</p><p><strong>三、精学。</strong></p><p>走进秋天的大门，一幅连绵不断的画卷展现在我们眼前，让我们一起来欣赏色彩最丰富的这一段吧。谁知道是哪段？请大家读这段，然后画出表示颜色的词，看看这些颜色分别给了谁？（自由读）</p><p>师：谁来说说，秋天藏着什么颜色，分别给了谁？</p><p>生：回答，它把黄色给了银杏树。读一读那句话。</p><p>师：｛出示幻灯片｝大家看多美啊，谁还想读？</p><p>生：举手读</p><p>师：老师把“扇哪扇哪”去掉，再读一读，有什么感觉？</p><p>生：不扇怎么能把夏天的炎热扇走呢？</p><p>师：是啊，加这个词，句子就更加生动了。那就让我们通过朗读，把句子的生动表现出来吧（齐读）</p><p>师：还有什么颜色？（学生读）（读完后出示幻灯片）</p><p>同上。</p><p>师：老师把“飘哇飘哇”去掉，再试着读一读，有什么感觉？</p><p>生：不飘怎么能邮来呢？</p><p>师：是啊，这个句子真是太生动，太美了。谁愿意把这句话再读一次（抽读）</p><p>师：接着说还有什么颜色？（学生读完后出示幻灯片）</p><p>生：回答</p><p>师：我们一起来看看这金色的田野，怎么样？</p><p>生：美，很美。</p><p>师：同学们，你们知道吗？这金色的田野是在告诉一个喜讯，谁知道是什么喜讯？</p><p>生：【丰收】</p><p>师：好我们一起来读读这丰收的田野</p><p>师：秋天里，田野里的庄家丰收了，果园的果子也丰收了，快看看果子都有什么颜色？</p><p>生：学生举手回答</p><p>师：回答完出示幻灯片｝大家看图，看果园的果子怎么样？</p><p>生：大，多，红等</p><p>师：指图，果园里的果子不光种类多，而且数量多。</p><p>师：课文中的什么地方告诉我们果子很多</p><p>生：你挤我碰</p><p>师：应该怎样读，谁试着读一次。</p><p>生：举手读</p><p>师：同学们让我们带着丰收的喜悦把这句话读一次</p><p>生：齐读</p><p>3：师：美丽的季节当然少不了鲜花的装扮，说到花的颜色可就多了，写吧，写不完。有什么颜色，完了吗？你怎么知道？那你告诉同学们，这个省略号表示什么意思？（告诉我们还没有完）</p><p>是啊，老师仿佛看到了一大片美丽的菊花｛出示幻灯片｝这么美的句子，谁愿意读？</p><p>师：秋天有这么丰富的色彩，课文中刚好有一个词可以来概括。｛板书色彩绚丽｝</p><p>生：色彩绚丽</p><p>师：是啊，既然是五彩缤纷，那就不只是课文中所写的几种颜色了？让我们来学学课文的样子来说几个美丽的句子</p><p>生：秋天的雨把紫色给了葡萄，葡萄像珍珠。</p><p>秋天的雨把——给了——，——像——。</p><p>师：这个比喻多巧妙啊，秋天的雨真的是一盒五彩缤纷的颜料，就让我们通过朗读，把这美丽的秋天展示给大家。</p><p>生：齐读第二段</p><p>师：秋天除了有漂亮的颜色，还有什么？</p><p>生：气味</p><p>师：板书气味</p><p>师：除了这几种气味，还有别的气味吗？</p><p>生：菊花香香的 。。。。</p><p>师：你们喜欢这些气味吗？</p><p>生：回答</p><p>师：是啊，秋天到了，水果成熟了，散发出阵阵诱人的香味，令人垂涎，赶快来读一读吧。</p><p>生：学生举手读</p><p>师：秋天的雨还会干什么？吹起小喇叭要干什么呢？谁来说说小动物听见是怎样过冬的呢？</p><p>生：冬的消息</p><p>师：还有哪些动物听到了？它们怎么过冬？</p><p>生：小燕子听到了赶快飞到南方了</p><p>师：同学们，你们喜欢秋天的雨吗？为什么？那就让我们赶快再来读一读这首小诗。（出示幻灯片）继续往下续。</p><p>生：有好听的声音，丰收了，农民伯伯笑了。——小朋友捉蛐蛐的欢笑声</p><p>师：同学们，我们能看到这绚丽的秋色，闻到成熟的果香，知道冬的消息，这些都是秋雨给我们带来的，应该感谢着秋天的雨，就让我们一起来赞美秋天的雨吧《黑板板书，画大括号》齐读最后一段。</p><p>师：是啊，秋季是个色彩缤纷的季节，是个丰收的季节，是个果香弥漫的季节，也是捎来冬天的消息的季节，让我们通过朗读来把一副完整的秋景图展现给大家《出示幻灯片》。</p><p><strong>四、结尾：</strong></p><p>同学们，现在正值秋季，请同学们在课余到生活中，到田野里去寻找秋天吧。</p>
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