小学语文三年级上册《饭钱》教案
<p></p><p><strong>教学目标</strong></p><p>1、认识本课生字；用学过的方法理解词义：迫不及待、大摇大摆、恳求。</p><p>2、正确、流利、有感情地朗读课文。</p><p>3、了解阿凡提帮助穷人智胜巴依的故事，学习他助人为乐的品质。</p><p><strong>教学过程</strong></p><p><strong>一、引题</strong></p><p>1、出示：阿凡提的头像，问：“这是谁？你们有没有听过有关与他的故事？</p><p>2、今天老师就要给大家讲一个有关于阿凡提的故事——饭钱。</p><p>板书：饭钱</p><p><strong>二、整体感知</strong></p><p>1、听教师范读，思考（1）故事中写到了哪些人物？（2）故事中写了阿凡提的一件事？</p><p>板书：阿凡提卡子</p><p>穷人巴依</p><p>2、交流，自由读课文。</p><p>3、提出要求：读准生字的字音，把不理解的内容划出来，标上小结。</p><p>（一）学习1——4节</p><p>１、填空：穷人（ ）阿凡提帮助，阿凡提（ ）地答应了。</p><p>２、交流：“恳求”、“爽快”是什么意思？还有哪个词也表示“爽快”的意思？（一口答应）</p><p>３、指导读出“恳求”和“爽快”的口气。</p><p>４、那么穷人遇到了什么事？他当时说话的语气是怎样的？</p><p>５、指名读、齐读、分角色读１——４节</p><p>６、你觉得阿凡提是个怎样的人？</p><p>（二）学习５——９节</p><p>１、那么阿凡提又是怎样帮助穷人付饭钱的？同桌分读。</p><p>２、（１）联系上下文理解句子的意思的方法分为哪几步？</p><p>（２）联系上下文理解句子的意思。</p><p>出示：巴依早就到了，正在同卡子高兴地交谈着。</p><p>问：巴依为什么早就到了？正在和卡子交谈着什么？为什么显得那么高兴？</p><p>３、想象表演</p><p>４、巴依是怎样用智慧战胜他们的呢？通过朗读，读出语气。</p><p>５、阿凡提拉着穷人大摇大摆地走后，巴依会怎么想？</p><p><strong>三、做个聪明人</strong></p><p>如果你是阿凡提，你会用什么办法来帮助穷人呢？</p>
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