一年级语文下册《给妈妈的礼物》教案范文
<p></p><p><strong>教学目标：</strong></p><p>1、激发学生孝敬父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步。</p><p>2、学会本课"还、送、什、么、呢 、写、兴、朵"8个生字。认识秃宝盖。理解"生日、什么、大红花、快乐、高兴"等词语的意思。</p><p>3、能看图用"喜欢"说一句话。</p><p>4、学会做一件礼物送给妈妈（或爸爸）。</p><p>5、朗读课文，做到不漏字添字。</p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>教学要点：</strong></p><p>理解课题，初读课文，讲读第一节，学会"生、送、什、么、写、朵、还" 6个生字。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>一、出示课题，导入新课。</p><p>今天上第二课。（板书：8、给妈妈的礼物）</p><p>齐读课题。（注意"礼物"两个字正音。）</p><p>二、范读课文，学习部分生字。</p><p>1、放课文录音或教师范读。（要求学生边e听边想谁给妈妈送礼物？）谁给妈妈送礼物？（给妈妈送礼物的是"我"。为了教学方便"我"可以改名为丁丁。）</p><p>看课文插图，图上哪个是丁丁？哪个是丁丁的妈妈？</p><p>你给别人送过礼物吗？（学生回答后出示句子：song shen me ne）</p><p>送 什 么 呢？</p><p>读句子，注意正音。"什"前鼻音，"么""呢"读轻声。</p><p>"送"："这"字里面的"文"换成"关"。指导笔顺。课文里说"送什么"你能用"送"组词吗？（送水、送饭、送衣服）</p><p>"什么"：（老师举起一支粉笔）这是什么？（这是粉笔）（举起一本书）这是什么？（这是书）你能用"什么"说一句话吗？</p><p>"什"：读准翘舌音。让学生说说怎样记住字形。</p><p>"么"：独体字，共3画。让学生按笔顺说笔划的名称，强调第2笔"ㄥ"叫"撇折"。</p><p>"呢"：左边口，右边"尼"。左右结构。着重指导"尼"的笔顺。看看课文里"呢"自用在哪个句子里，句后是用什么标点符号。"呢"的后面是问号，"呢"一般用在表疑问的句子里。</p><p>三、讲读课文第一节</p><p>1、为什么丁丁会想到要给妈妈送礼物的？（板书：生日）你的生日是哪一天？</p><p>教学"生"字：指名拼读，读准翘舌音，后鼻音。指导笔顺，书空。</p><p>2、出示抄有下列两个句子的小黑板</p><p>妈妈生日快到了。</p><p>妈妈生日到了。</p><p>这两个句子的意思一样吗？什么地方不一样？（第1个句子是讲妈妈的生日还没有到，但马上就要到了，离生日没有几天了。第2句是说妈妈的生日已经到了。）</p><p>第1个句子中的"快"是什么意思？（就，就要） "快"字怎么写？我么怎样记住它的字形？</p><p>3、"我想送妈妈一件礼物"的"想"是什么意思？（准备、打算的意思）</p><p>4、 板书：一件。指名拼读。除了"一件礼物"以外，还可以说"一件"什么？（一件衣服、一件大衣）</p><p>5、自由读本课课文。然后指名读、齐读。[]</p><p>6、谁能说说这一节讲了什么？（这一节课丁丁妈妈的生日快到了，丁丁准备给妈妈送一件礼物）</p><p>四、巩固练习</p><p>五、生字</p><p>认读"生、送、什、么、还、呢"6个生字，边认读边书空。</p><p>六、写字指导。</p><p>七、作业</p><p>1、从学过的生字中找出结构相同的写在一起。</p><p>独体字_______________________________</p><p>左右结构_____________________________</p><p>2、朗读课文</p><p><strong>第二课时</strong></p><p><strong>教学要点：</strong></p><p>讲读课文2、3两节，学会读多音字"地"，认识秃宝盖，学会"高、兴"2个生字，练习看图说说丁丁是怎样为妈妈做生日卡片的，完成本课课堂作业。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>一、复习检查。</p><p>1、认读下列生字词。</p><p>2、 指名读第一节课文。</p><p>二、 讲读课文第2节。</p><p>1、 自由朗读，要求读准带音节的字。</p><p>2、指名朗读，正音。</p><p>3、"送什么好呢？"这个问句是谁文谁的呢？（丁丁问自己的）</p><p>我们把这个问句来读一读，要读出自己问自己的语气。（练习朗读）</p><p>读了这个句子，你知道当时丁丁是怎么想的吗？（妈妈生日快到了，我要准备一件礼物送给妈妈。送什么好呢？到街上去买东西送给妈妈，不好，这要花钱。对了，我会画画，还会写字，我可以做一张生日卡片送给妈妈，妈妈一定会喜欢。）</p><p>4、放第二幅课文插图的投影（或看课文插图）</p><p>从图上看，丁丁给妈妈的生日卡片已经做好了没有？（已经做好了）谁能根据这幅图，说说丁丁是怎样为妈妈做这张生日卡片的？</p><p>（丁丁找来一张纸和几支彩笔，先在纸上画了一朵大红花，还写上"祝妈妈生日快乐"。做好了，丁丁跪在凳子上，把生日卡片拿在手上，自己看看，心里也很高兴。）</p><p>5、出示抄有下列内容的小黑</p><p>我画了一朵妈妈喜欢的大红花，还写上"祝妈妈生日快乐"</p><p>（1）齐读。</p><p>谁能把黑板上句子中的"喜欢"换上另外一个词，意思不变？（喜爱）</p><p>（2） "祝妈妈生日快乐"是什么意思？（希望妈妈生日快乐。）</p><p>6、指导朗读。注意指导长句子中的停顿。</p><p>三、讲读课文第三节</p><p>1、放第三幅课文插图的投影（或看课文插图）</p><p>丁丁把礼物送给妈妈时，会怎么说？妈妈又会怎么说？（"妈妈，你的生日快到了，我送你一件礼物。"妈妈说："是什么呀？"丁丁说："是我自己做的生日卡片。"丁丁把生日卡片送给妈妈，妈妈看了高兴的说："做的真好，我真喜欢，谢谢你"！）</p><p>妈妈为什么说："我真喜欢"呢？</p><p>（丁丁刚上一年级，就已经会画画、写字，而且还会给妈妈做生日卡片。妈妈看丁丁这么懂事，进步这么快，所以说"我真喜欢！"）</p><p>2、我们把妈妈的话读一读，要把妈妈高兴的心情表达出来。</p><p>注意指导读准多音字"地"的读音。</p><p>dì 土地 地上 扫地</p><p>地</p><p>de 高兴地说 很快地跑 大声地说</p><p>"兴"：后鼻音。第3笔是撇，做后一笔是点。"高兴"与课文里的哪个词意思差不多？（快乐）</p><p>四、齐读课文2、3两节。</p><p>五、 作业</p><p>1、完成课堂作业第1题。</p><p>2、上节课的生字，每个写两个，本节课的生字，每个写三个。</p><p><strong>第三课时</strong></p><p><strong>教学要点：</strong></p><p>听写生字，进行有关的句子训练，正确、流利地朗读课文，进一步理解课文内容，培养学生热爱父母的思想感情，懂得父母喜欢的是孩子的进步，并进行行为指导。</p><p><strong>教学过程：</strong></p><p>一、 复习检查</p><p>1、认读词语卡片</p><p>2、 用下列字口头组词：朵、写、兴</p><p>3、 听写生字。</p><p>二、 朗读课文，回答问题。</p><p>1、放课文录音。</p><p>2、 自由读课文。</p><p>3、 指名逐节朗读课文，并回答问题。</p><p>（1）读第1节。</p><p>为什么丁丁想到给妈妈送礼物？</p><p>（2）读第2节。</p><p>丁丁怎样给妈妈做生日卡片？</p><p>（3）丁丁的礼物，妈妈为什么很喜欢？</p><p>三、总结谈话。</p><p>丁丁是个好孩子，小朋友们要想他学习。像他那样爱父母，多学本领，这样，你们的爸爸妈妈也会更高兴。如果你爸爸妈妈的生日快到了，你准备送他们什么礼物呢？</p><p>大家说得很好，今天回家做一做好吗？</p><p>四、 看图、用"喜欢"说一句话。</p><p>1、读词语"喜欢"</p><p>2、 选一幅图说说谁喜欢干什么？</p>
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