小学五年级上册桂花雨知识点梳理2023
<p>本文作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”，字里行间弥漫着作者淡淡的思乡情怀和对故乡美好生活的怀念。下面小编带来<strong>小学五年级上册桂花雨知识点梳理2023</strong>，希望大家能够喜欢。</p><p><strong>一、生字组词</strong></p><p>懂dǒng（懂行、懂得、似懂非懂）</p><p>兰lán（玉兰、兰花、义结金兰）</p><p>箩luó（箩筐、稻箩、兜箩）</p><p>婆pó（外婆、公婆、老太婆）</p><p>糕gāo（蛋糕、糕点、年糕）</p><p>饼bǐng（糕饼、大饼、画饼充饥）</p><p>浸jìn（沉浸、浸泡、浸透）</p><p>缠chán（缠绵、缠身、胡搅蛮缠）</p><p>茶chá（茶叶、茶水、茶余饭后）</p><p>捡jiǎn（捡柴、捡起、 捡破烂）</p><p><strong>二、多音字</strong></p><p>盛chéng (盛饭)shèng (盛开)</p><p>担dān（担心）dàn（重担）</p><p>挑tiāo（挑选）tiǎo（挑战）</p><p><strong>三、近义词</strong></p><p>故乡一家乡 盛开一开放欣赏一观赏</p><p>姿态一姿势担心一担忧</p><p><strong>四、反义词</strong></p><p>盛开一凋谢仔细一马虎担心一放心</p><p>完整一残缺新鲜一陈旧</p><p><strong>五、理解词语</strong></p><p>指指点点：指出来使人知道；点明。</p><p>姿态：姿势；样儿。</p><p>缠着：缠绕、纠缠。</p><p>迷人：使人陶醉；使人迷恋。</p><p>台风：发生在太平洋西部海洋和南海海上的热带气旋，是一种极强烈的风暴。</p><p>纷纷：(许多人或事物)接二连三地。文中指桂花往下落的样子。</p><p>香飘十里：形容香气浓郁，传得很远，很香。</p><p><strong>六、词语搭配</strong></p><p>桂花（盛开)（指指点点)地告诉</p><p>（布满)阴云 （使劲)地摇（纷纷)落下来</p><p><strong>七、词语扩展</strong></p><p>AABB式词语:指指点点支支吾吾 唠唠叨叨 沸沸扬扬 躲躲闪闪 絮絮叨叨 推推搡搡 忙忙碌碌 星星点点 明明白白 断断续续 端端正正</p><p><strong>八、句子解析</strong></p><p>1.桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。</p><p>作者将桂花树的样子与梅树进行对比，突出桂花树没有梅树姿态优雅，再从“不开花” “开花”两个方面来说明桂花的平淡无奇，然后笔锋一转，点出“我”喜爱桂花的原因———香气迷人。</p><p>2.“桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。”</p><p>一个“浸”字写出了桂花的香气不是一缕，而是弥漫在空气中，人们好像就浸泡在桂花的香气里。“浸” 字将桂花香无处不在展示得淋漓尽致。这句话体现了作者喜爱桂花的感情。</p><p>3.“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”</p><p>此处的“浸”说明桂花迷人的原因是它不仅可以闻，还可以吃，一年四季带给全村人花香和甜蜜。桂花的香气不受季节的限制永远甜在人们的心里。使村子里的人的生活更加甜美。</p><p>4.于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。</p><p>家乡的桂花，是跟作者童年的快乐连在一起的，那种“摇花乐”和桂花雨已植入了她的生命，成为她幸福童年的最美好、最耐人回味的记忆。</p><p><strong>九、问题归纳</strong></p><p>1.读课文，想一想课文写了什么？</p><p>课文主要写了“我”小时候爱桂花、摇桂花、收桂花和读中学时赏桂花、带桂花等事。</p><p>难道杭州一山的桂花真的香不过家乡院子里的一棵桂花树吗？母亲为什么这样说呢？</p><p>2.什么叫“桂花雨'?作者为什么要以《桂花雨》为文章标题?</p><p>所谓'桂花雨”，就是在桂花盛开的时节，人们抱着桂花树使劲地摇，那桂花纷纷落下就像下雨一样。因为桂花雨是留在作者记忆中关于故乡以及童年最美好、最迷人的一个印象，作者以《桂花雨》为文章标题，借描写桂花雨表达了对故乡和童年时光的怀念之情。</p><p><strong>十、课文主题</strong></p><p>课文描写了“我”儿时在家乡帮大人摇桂花的美好回忆。表达了对儿时往事的无比怀念之情，抒发了对家乡无比热爱的思想感情。</p><p><strong>十一、教材课后习题</strong></p><p>有感情地朗读课文。说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。</p><p>(1)有感情地朗读课文。</p><p>(2)说说桂花给“我”带来了哪些美好的回忆。</p><p>桂花使“我”回忆起八月台风季节，母亲总担心台风会吹落桂花；桂花盛开时，香飘四溢；“我”抱着桂花树摇桂花；用桂花泡茶、做糕饼等。</p><p>读下面的句子，体会其中蕴含的感情。</p><p>桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。</p><p>这下我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！”</p><p>第一句话形象地写出了桂花香的浓郁，流露出作者内心的喜悦之情。第二句话生动地描写了儿时的“我”摇桂花的情景，表现了“我”欢乐与兴奋的心情。</p><p>联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。</p><p>母亲家乡的生活离不开桂花，家乡院子里的那棵桂花树是母亲生活乃至生命的一部分。桂花是没有区别的，问题是母亲不是在用嗅觉区分桂花，而是用情感在体味它们，从中我们不难看出家乡在母亲心中的分量。</p>
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