高中语文文言文知识点总结最新2023
<p>语文是一面多棱镜，折射着功利、科学、审美的缤纷色彩;语文是一个万花筒，演绎着实用、真理、情性的大千气象。下面是小编带来的<strong>高中语文文言文知识点总结最新2023</strong>，跟随小编一起来看看吧！</p><p><strong>高中语文文言文知识点总结</strong></p><p>古字通假</p><p>指文言文中音同、音近而形体不同的字互相通用和假借的情况。中学教材还包括古今字。</p><p>A:通用。</p><p>读音相同或相近，意义也相通的词，古代可以写这个也可以写那个。如：“雷鼓大震”(《赤壁之战》)中“雷”和“擂”</p><p>B:假借。</p><p>读音相同或相近而意义不同的词有时可以借代。</p><p>本无其字，借用一个同音字代替。 “旦日不可不蚤自来谢项王”</p><p>本有其字，前人写了别字，后人跟着写，别字和本字通用了。“甚矣，汝之不惠”</p><p>C:古今字。</p><p>古时只有某个字，后来为了区别这个古字所表示的几个不同的概念，就造出了另一个或几个今字。如“莫”的义项有日落的时候，没有人，没有，步，不要等，后来另造一个“暮”表日落的时候，古人有时今字不用而用古字，“至莫夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下”，“虽有槁暴不复挺者，輮使之然也。”中的“暴”与“曝”，“益----溢”“受---授”“孰---熟”“说----悦”等。</p><p>D:异体字。</p><p>音同义同形不同。“百越之君，俛首系颈，委命下吏”( 俛同“俯”)</p><p>要学会识别常见的通假字，当一个字按照他的一般义项讲不通的时候，可试用一个音同或音近的词来解释;一个字与那个字相通，要根据上下文文意来判断;能不解释为通假字的尽量不要解释为通假字，因为古人用通假字毕竟是特殊情况。</p><p>古汉语中，有些字可以用声音相同或相近(有时形体也相近)的字来代替，这种语言现象叫做文字“通假”(“通”是通用，“假”是借用)。“通假”是“本有其字”却弃而不用，临时借用了一个音同或音近的别字。一般认为，通假字的产生可能是由于书写或抄书的人一时笔误，写了音同或音近的别字，或是因地方习惯而写了另一个字。后人见古人有先例，便跟着写，约定俗成，别字和本字就通用了，学会辨识通假字，对学习文言文是很重要的。</p><p>通假字与本字的联系上有以下几种情况：</p><p>(1)读音完全相同。如：故不错意也 《唐睢不辱使命》 “错”(cuò) 通“措”</p><p>(2)声母或韵母相同。 如：河曲智叟亡以应。 亡通“无”如：日扳仲永环谒于邑人。“扳”(bān) 通“攀”</p><p>(3)形旁或声旁相同。如：为天下唱，宜多应者。唱通“倡”如：欲信大义于天下。“信”(xìn) “伸”</p><p>(4)读音相近。如：身首尾长约八分有奇 。“有”(yǒu) 同“又”</p><p>检测</p><p>项为之强 《童趣》</p><p>诲女知之乎 《〈论语〉十则》</p><p>窥谷忘反 《与朱元思书》</p><p>同舍生皆被绮绣 《送东阳马生序》</p><p>属予作文以记之 《岳阳楼记》</p><p>便要还家，设酒杀鸡作食。</p><p>亲戚畔之 《得道多助 失道寡助》</p><p>公输盘不说 《公输》</p><p>乡为身死而不受 《鱼我所欲也》</p><p>选贤与能 《大道之行也》</p><p>答案：</p><p>“强” 通“僵” (jiāng)</p><p>“女”同“汝” (rǔ)</p><p>“反” 通“返” (fǎn)</p><p>“被”通“披” (pī)</p><p>“属” 通“嘱” (zhǔ)</p><p>“要”通“邀”(yāo)</p><p>“畔” 通“叛” (pàn)</p><p>“说” 通“悦” (yuè)</p><p>“乡” 通“向” (xiàng)</p><p>“与” 通“举” (jǔ)</p><p><strong>高中语文文言文必修知识</strong></p><p>必修一</p><p>《<strong>烛之武退秦师</strong>》</p><p>今老矣，无能为也已(通“矣”，语气词，了)</p><p>共其乏困 (通“供”，供给)</p><p>夫晋，何厌之有(通“餍”，满足)</p><p>若不阙秦，将焉取之(通“缺”，侵损，削减)</p><p>秦伯说，与郑人盟(通“悦”，高兴)</p><p>失其所与，不知(通“智”，明智)</p><p>《<strong>荆轲刺秦王</strong>》</p><p>秦王必说见臣 说，通“悦”，yuè，高兴。</p><p>使工以药淬火 淬，通“焠”，cuì，淬火，烧刃使红，渍于水中。</p><p>日以尽矣 以，通“已”，已经。</p><p>而燕国见陵之耻除矣陵，通“凌”，凌辱。</p><p>今日往而不反者反，通“返”。</p><p>请辞决矣 决，通“诀”，诀别。</p><p>燕王诚振怖大王之威振，通“震”，震慑。</p><p>故振慑同上。</p><p>设九宾 宾，通“傧”，傧相(īnxiàng)，迎宾赞礼的人。傧，旧读ìn。</p><p>图穷而匕首见见，通“现”。</p><p>秦王还柱而走还，通“环”，绕。</p><p>秦王方还柱走同上</p><p>荆轲奉樊於期头函奉，通“捧”。</p><p>秦武阳奉地图匣同上。</p><p>轲既取图奉之同上。</p><p>以其所奉药囊提轲同上。</p><p>卒起不意 卒，通“猝”，cù，仓促，突然。</p><p>卒惶急无以击轲同上。</p><p>卒惶急不知所为同上。</p><p>《<strong>鸿门宴</strong>》</p><p>距关 距，通“拒”，把守。</p><p>毋内诸侯 内，通“纳”，接纳，使进来。</p><p>张良出，要项伯要，通“邀”，邀请。</p><p>具言臣之不敢倍德也倍，通“背”，违背，背叛。</p><p>旦日不可不蚤自来谢项王蚤，通“早”。</p><p>令将军与臣有郤郤，通“隙”，嫌怨，隔阂。</p><p>因击沛公于坐坐，通“座”，座位。</p><p>不者，若属皆且为所虏不，通“否”，如果不这样。</p><p><strong>高中语文常用文言文知识</strong></p><p>字：</p><p>1.古今字</p><p>2.通假字</p><p>3.异体字</p><p>词：</p><p>1.实词</p><p>2.虚词</p><p>而、何、乎、乃、其、若、所、为、焉、也、以、矣、因、于、与、则、者、之。</p><p>3.古今异义词</p><p>(1)词义扩大。(2)词义缩小。(3)词义转移。(4)感情色彩发生变化。</p><p>4.一词多义</p><p>5.固定搭配</p><p>所以…者、所+动词(…的原因)</p><p>动词+者(…的人)</p><p>6.词类活用</p><p>(1)名词 活用为动词</p><p>使动</p><p>意动</p><p>作状语</p><p>(2)动词 活用为名词</p><p>使动</p><p>意动</p><p>(3)形容词 活用为名词</p><p>动词</p><p>使动</p><p>意动</p><p>(4)数词 活用为动词</p><p>(表示数目多少的基数词临时可活用为动词)</p><p>例:六王毕，四海一; 统礼仪，一制度;</p><p>句：</p><p>1.判断句：“…者，…也”、“…，…也”、“…者，…”、“…，…”、</p><p>2.否定句：“非”</p><p>3.省略句：</p><p>4.被动句：“为…所…”、“为…”、“所…”、“见…于…”、“见…”、“于…”、“被”</p><p>5.倒装句：</p><p>(1)主谓倒装</p><p>(2)状语后置 “于”</p><p>(3)定语后置 例:蚓无爪牙之利，筋骨之强;</p><p>(4)宾语前置</p><p>A：疑问代词“谁、何、奚、安”作宾语，宾语要前置; 例:大王来何操。</p><p>B：否定代词“不、毋、未、莫+动词+宾语”，宾语要前置; 例:未之有也。</p><p>C：用指示代词“之、其”指复的句子，宾语要前置</p><p>6.固定句式</p><p>“如……何? “不亦……乎” “何其……” ” “孰与” “以……为” “是故”、“是以” “不亦……乎”</p><p>“得无……乎” “与其……孰若……” “宁……无”。</p>
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