meili 发表于 2022-10-19 14:17:26

新人教版七年级下册语文知识点梳理2023

<p>语文教科书是语文教学中必不可少的重要资源,下面是小编为大家整理的<strong>新人教版七年级下册语文知识点梳理2023</strong>,希望对大家有帮助。</p><p><strong>七年级下册语文知识点新人教版篇一</strong></p><p>一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。</p><p>二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。</p><p>三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语</p><p>四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。</p><p>五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙。</p><p>六、描写角度:正面描写、侧面描写。</p><p>七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌。</p><p>八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。</p><p>九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。</p><p>十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。</p><p>十一、叙述方式:概括叙述、细节描写。</p><p>十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。</p><p>十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。</p><p>十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。</p><p>十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境。</p><p>十六、环境描写分为:自然环境、社会环境。</p><p>十七、议论文三要素:论点、论据、论证。</p><p>十八、论据分类为:事实论据、道理论据。</p><p>十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。</p><p>二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。</p><p>二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。</p><p>二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。</p><p>二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。</p><p>二十四、特殊句式:判断句(者…..也,为…..是, “即” “乃” “则” “皆” “本” “诚” “亦” “素” “必”)、被动句(“于” “见” “为” “受” “被” “受……于”)、省略句(承前,蒙后,自述,对话“人物/曰:….”)、倒装句(主谓倒装,宾语前置,定语后置,)、疑问句。</p><p><strong>七年级下册语文知识点新人教版篇二</strong></p><p>二十五、句子成分:</p><p>主语:表示句子主要说明的人或事物,一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当。</p><p>谓语:谓说明主语的动作,状态或特征.行为。</p><p>表语:是谓语的一部分,它位于连系动词如be之后,(主语+连系动词+表语)说明主语身份,特征,属性或状态。它又叫作主语补足语。表语位于系动词之后,主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词(短语)或动名词(短语)等来充当。</p><p>宾语:宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的有名词,代词,动名词,数词,动词不定式等。</p><p>定语:在句中修饰名词或代词的成分叫定语。</p><p>状语:修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语。用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等。状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾。副词作状语时可放在被修饰的词前或句首。</p><p>宾补:补充说明宾语,用形容词,名词,动词不定式充当。</p><p>(一)某句话在文中的作用:</p><p>1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;</p><p>2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;</p><p>3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)。</p><p>(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。</p><p>1、比喻、拟人:生动形象;</p><p>答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。</p><p>2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;</p><p>答题格式:强调了+对象+特性</p><p>3;设问:引起读者注意和思考;</p><p>答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考。</p><p>反问:强调,加强语气等;</p><p>4、对比:强调了……突出了…….</p><p>5、反复:强调了……加强语气.</p>
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