高三语文诗歌知识点与万能答题模板汇总2023
<p>在学习语文的过程中，很多同学都觉得诗词鉴赏很难，总是猜不透作者的心，导致答题时总是跑偏，得不到分数，语文古诗词鉴赏待敌该怎么回答才能得到高分?下面小编带来<strong>高三语文诗歌知识点与万能答题模板汇总2023</strong>，希望能帮助到您。</p><h3>高三语文典型的诗歌知识点</h3><p><strong>诗歌知识</strong></p><p>诗歌题材：山水田园诗，咏物言志诗，边塞征战诗，怀古咏史诗，送别留别诗</p><p>思想怀远诗(包含羁旅行役诗)、婚姻(闺怨)诗，</p><p>诗歌题材：古体诗，近体诗(要掌握如何大致判断古体和近体)</p><p>宋词(又称长短句，曲词，曲子)(分为小令，中调，长调)， 元曲</p><p><strong>诗歌答题模式</strong></p><p>1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情</p><p>2.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果</p><p>3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果</p><p>4.炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)</p><p>5.关键词类：主旨作用+结构作用</p><p>6.感情类：通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情</p><p>7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价</p><p>8.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)</p><p>9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果</p><p>10.诗歌含义：表层含义+深层含义</p><p><strong>修辞知识</strong></p><p>1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。</p><p>2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。</p><p>3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。</p><p>4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。</p><p>5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。</p><p>6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。</p><p>7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。</p><p>8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。</p><p>9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。</p><p>10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。</p><p>11.反语：多用于批判对象，揭露对象本质，进行讽刺嘲笑，增强批判性，有幽默感。</p><p>12.引用：引用一些名人名句，主要为了突出主题，增加文章的说服力。同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象。</p><p><strong>表现手法</strong>：</p><p>(一)描写手法：</p><p>正面描写(肖像，语言，动作，心理，细节)和侧面描写,</p><p>虚实结合，动静结合(动静结合，以动衬静，以静衬动，化静为动，化动为静)</p><p>点面结合，白描，工笔</p><p>(二)抒情手法：直抒胸臆</p><p>间接抒情：借景抒情、融情于景、情景交融</p><p>托物言志</p><p>借古讽今</p><p>(三)其他手法：象征，衬托，类比，联想，想象，以小见大，欲扬先抑，赋比兴</p><p><strong>表现手法的作用</strong></p><p>1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实)</p><p>2.象征：A言在此而意在彼，丰富+B富有哲理，给人以启迪</p><p>3.衬托：突出事物特点</p><p>4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点</p><p>5.借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情</p><p>6.融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围，创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界</p><p>7.反讽：突出强调，深化主题</p><p>8.托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外+B给读者留下丰富的想象空间</p><p>9.虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间</p><p>10.化用典故：A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+C丰富文章</p><p>11.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。</p><h3>语文诗词鉴赏万能答题模板</h3><p><strong>语文古诗词鉴赏评价万能模板</strong></p><p>①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧; ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。</p><p>所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可</p><p>提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?</p><p>变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想情感?</p><p><strong>答题步骤</strong>：</p><p>1、描绘诗中的画面(用自己的语言再现画面,语言力求优美)</p><p>2、概括氛围特点(能准确地体现景物的特点和情调。)</p><p>3、分析思想感情(切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。</p><p><strong>答题套路</strong>： 这首诗描绘了一幅( )的画面，营造了一种( )的氛围，从而表达了作者( )的情感(心情，心境)。</p><p><strong>提问方式</strong>：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢?</p><p><strong>变式提问</strong>：有人这样认为，你同意吗?请说出理由。</p><p><strong>答题步骤</strong>：</p><p>1、表述自己的观点(明确)</p><p>2、用原诗句证明此观点(具体) 答题套路 我认为( )，原因是( )(从原诗中找到理由并分条陈述)。</p><p>提问方式 ：对两首诗或词进行内容与主题、法等方面的对比;也有与学过的课文诗句的对比。 变式提问：请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。</p><p>答题步骤： 1.找出相关的比较点(题眼) 2.对原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。</p><p>设问方式： 1.这首诗歌在语言上有何特色? 2.这首诗歌具有怎样的语言风格? 3.分析诗歌的语言特色?</p><p>解题方法：明特色(用一两个词准确点明整首诗的语言特色)、举例证(结合诗中语句、 内容及思想感情具体分析这种特色)、析情感(表达了作者怎样的思想感情)。</p><p>语言特点:含蓄、幽默、风趣、直露、 洗练、沉郁、委婉、 平实、典雅、通俗、自然、清新、雄浑、 优美、质朴、华丽、准确传神、言简意丰、音韵和谐等。平实淳朴、含蓄委婉、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、婉约细腻、幽默讽刺、雄浑磅礴、豪迈奔放、沉郁顿挫、悲凉慷慨、英俊飒爽。</p>
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