陈情表知识与能力检测归纳总结 陈情表知识梳理
<p>我们在学习一篇课文的时候必然要掌握住文章背景与其中能力检测。下面是小编整理的<strong>陈情表知识与能力检测归纳总结</strong>，一起来看看吧。</p><h3>一、关于作者与背景</h3><p>李密，晋初散文家，字令伯，四川彭山县人。幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲自抚养，长大后博学善辩。公元263年，司马昭子司马炎（晋武帝）废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。与此同时，当时李密以孝闻名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示自己清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因如此，李密屡被征召。</p><h3>二、能力检测</h3><p>1、下列红色字注音完全正确的一项（ ）</p><p>A、臣以险衅（xìn） 夙遭闵（mǐn）凶 终鲜（xiǎn）兄弟 常在床蓐（rù）</p><p>B、猥（wěi）以微贱 责臣逋（bǔ）慢 犹蒙衿（jīn）育 宠命优渥（wò）</p><p>C、岂敢盘桓（huán） 有所希冀（yì） 日薄（bó）西山 除臣洗（xiǎn）马</p><p>D、逮（dǎi）奉圣朝 过蒙拔擢（zhuó） 门衰祚（zuò）薄 更（gēng）相为命</p><p>2、下列红色字解释有误的两项（ ）（ ）</p><p>A、晚有儿息：子 形影相吊：安慰</p><p>B、逮奉圣朝：等到 未曾废离：停止</p><p>C、寻蒙国恩：寻找 除臣洗马：授与官职</p><p>D、刘病日笃：病重 不衿名节：自夸</p><p>E、日薄西山：靠近 听臣微志：听从</p><p>F、夙婴疾病：缠绕 供养无主：主持</p><p>3、下列红色“以”解释完全相同的两项（ ）（ ）</p><p>A、臣具以表闻 B、猥以微贱</p><p>C、但以刘日薄西山 D、圣朝以孝治天下</p><p>4、下列红色虚词解释有误的一项（ ）</p><p>A、急于星火：像 B、臣之进退：取独</p><p>C、无以至今日：没有用来……的 D、是以区区不能废远：因此</p><p>5、下列红色词古今意义完全相同的一项（ ）</p><p>A、至于成立 B、则告诉不许 C、臣之辛苦 D、举臣秀才 E、实为狼狈</p><p>6、填空：</p><p>①臣少多疾病，九岁不行，__________，至于成立。外无期功强近之亲，内无____________，___________，形影相吊。</p><p>②但以刘日薄西山，________，________，_________，臣无祖母，__________；祖母无臣，__________。母孙二人，更相为命，___________________________。</p><p>古者富贵而名摩①灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。</p><p>①摩：通“磨”。</p><p>7、下列表述不符合上文意思的一项（ ）</p><p>A、古代富贵而名字磨灭的人数不胜数，只有卓越超群的人才被人所知。</p><p>B、《周易》《春秋》《离骚》《国语》《吕览》《说难》《孤愤》《诗》都是圣人抒发愤懑之作。</p><p>C、周文王等人都是因为现实的不如意，为发泄抑郁不平之气而著书，希望能再次受到重用。</p><p>D、“思垂空文以自见”一句的意思是想留下文章来表现自己的思想。“空文”，是与具体的功业相对而言。</p><h3>三、参考答案</h3><p>1、A（B责臣逋（bū）慢 C、有所希冀（jì） D、逮（dài）奉圣朝）</p><p>2、CE（寻蒙国恩：不久；听臣微志：准许）</p><p>3、AD都是“用”（B、猥以微贱：凭借；C、但以刘日薄西山：因为）</p><p>4、A、急于星火：比</p><p>5、E（A、至于成立：成人自立；B、则告诉不许：申诉； C、臣之辛苦：辛酸和苦楚； D、举臣秀才：优秀人才）</p><p>6、</p><p>①臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。</p><p>②但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。</p><p>7、C．“希望能再次受到重用”原文没此意。</p>
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