汤姆索亚历险记节选六年级下册课堂笔记2023
<p>汤姆索亚历险记是一篇中外闻名的长篇小说，小说主要描写了主人公的冒险经历，现在汤姆索亚历险记节选被选入六年级语文下册的学习中，下面小编为大家整理了关于汤姆索亚历险记的课堂笔记，快和小编一起看看吧。</p><h3>汤姆索亚历险记节选六年级下册课堂笔记</h3><p>多音字：</p><p>奇qí(奇怪)(奇特) jī(奇数)(奇偶)</p><p>假jiǎ(假如)(真假) jià(假期)(放假)</p><p>划huá(划船)(划算) huà(计划)(划转)</p><p>结jié(结局)(总结) jiē(结巴)(结果)</p><p>卡kǎ(卡片)(卡通) qiǎ(发卡)(关卡)</p><p>笼lónɡ(笼子)(鸟笼) lǒnɡ(笼统)(笼络人心)</p><p>近义词：</p><p>仍然—依然 疲乏—疲倦 悲伤—悲痛 喧嚷—喧闹 热切—热情 宽阔—宽广 摸索—探索 荒唐—荒谬 告诫—警告 兴奋—激动 嘲弄—嘲笑 在意—在乎 诚心诚意—真心实意 欣喜若狂—喜出望外</p><p>反义词：</p><p>永远—暂时 悲伤—欢乐 喧嚣—宁静 迎接—欢送 宽阔—狭窄 兴奋—沮丧 稀奇—平常 热切—冷漠 诚心诚意—虚情假意</p><p>词语解释：</p><p>【呻吟】指人因痛苦而发出声音。</p><p>【喧嚣】①形容声音杂乱;不清静。②叫嚣;喧嚷。本文是第一种意思。</p><p>【大肆】毫无顾忌地(做坏事)。</p><p>【渲染】国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。本文中指汤姆夸大地形容自己的历险经历。</p><p>【话匣子】①原指留声机，后来也指收音机。②比喻话多的人。话多的人开始没完没了地说话叫打开话匣子。</p><p>【滔滔不绝】像流水那样毫不间断。形容话一句接着一句，说个不停。</p><p>【衣衫褴褛】指衣服破烂不堪。</p><p>【荒唐】(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。</p><p>【诚心诚意】心意很真诚。运用∶他是诚心诚意前来向你请教这个问题。</p><p>【疲乏】非常劳累。运用∶连续三天的加班让他│感到疲乏。</p><p>【辉煌】(多义词)①这是这个小镇前所未有的最辉煌的一个夜晚。("辉煌"指光辉灿烂。)②兢兢业业多年，他终于在自己的领域取得了辉煌的成绩。("辉煌"指<成绩等>显著，卓越。)【愿意】指情愿;同意、应允。运用∶他很愿意去偏远地区支教。</p><p>【摸索】(多义词)①正当他转身往回走时，突然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风筝线朝它摸索着走了过去。("摸索"指试探着<行进>。)②他在工作中初步摸索出了一些经验。("摸索"指寻找<方向、方法、经验等>。)</p><p>【嘲弄】意为嘲笑戏弄。运用∶他从来不在意别人的嘲弄。</p><p>知识链接</p><p>《汤姆·索亚历险记》内容简介∶汤姆幼年丧母，由姨妈收养。聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。因为害怕被凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了"海盗"，弄得家里人以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的"葬礼"上。经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。不久之后，在一次野餐活动中，他与贝琪在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁。后来终于成功脱险，和好友哈克贝利一起找到了凶手埋藏的宝藏。</p><p>《汤姆·索亚历险记》发表于2023 年，其中不少事情都是马克·吐温的亲身经历，蕴含了作者对童年生活的深刻怀念。马克·吐温以其惯有的幽默与讽刺，以及对儿童心理的成功把握，使这部小说成为脍炙人口的名著。马克·吐温在原序中写道∶"写这本小说，我主要是为了娱乐孩子们，但我希望大人们不要因为这是本小孩看的书就将它束之高阁。"因为阅读这部小说能让"成年人从中想起当年的自己，那时的情感、思想、言谈以及一些令人不可思议的做法"。</p><p>写法借鉴</p><p>写法点拨 设置悬念</p><p>在文章的某一部分设置疑问或矛盾冲突，以造成读者某种急切期待和热烈关心的心理的写法就叫作设置悬念。设置悬念不仅能够激发读者的阅读兴趣，使文章情节曲折生动，而且能够突出文章的人物形象和主旨，达到震撼人心的效果。</p><p>如本文最后单句成段，在急切短暂的对话中，推动了情节发展，营造了一种紧张的氛围;全文在对话中戛然而止，给读者留下了无数的疑问，促使读者迫不及待地去探求下文，这就是作者的高明之处。</p><p>那么在实际写作中，我们应该怎样成功运用设置悬念这一写作手法为文章增色呢?</p><p>(1)提问法。通过设置问题，如"谁是最可爱的人?""花儿为什么这样红?"等等，设置悬念，吊足读者的胃口，激发读者继续阅读、寻找答案的兴趣。</p><p>(2)特例与寻常对照法。人或事物寻常是一种状态，在某个特定的时间点是另外一种状态，二者一先一后，并列书写，让读者在对比中，感觉到不同寻常，一定是发生了什么事，到底发生了什么呢?这样读者就能带着猜测去阅读。</p><p>(3)倒叙法。将故事的结局，或者最精彩的部分即高潮放到叙事的开始部分来写，然后再从故事的起因开始，交代事件的来龙去脉。用这样的开头，让读者直接面对故事的结局，搞不明白为什么会这样，于是带着问题边思考边往下阅读。</p><p>(4)插叙法。叙述一件事，事件叙述到中途，突然借助某个缘由，插入另一件事，让读者带着一个放不下的故事、一个不知道的下文和未知结局的故事，读另一个故事，让读者的心中始终有一份沉沉的牵挂。</p><p>知识点</p><p>教材分析：</p><p>选文讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。课文先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的阿姨悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。先悲后喜，充满了喜剧气氛。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。</p><p>轻松、幽默而略有讽刺夸张，是作者语言的特点。浪漫有趣，有惊无险，是这部名著吸引孩子的地方。</p><p>作者介绍：</p><p>马克·吐温(2023)</p><p>(2023年)，是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“ 美国文学史上的林肯”。主要作品有《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》《百万英镑》 《密西西比河上的生涯》和《哈克贝里·费恩历险记》等。《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的四大名著(《哈克贝利·费恩历险记》、《汤姆·索亚历险记》、《败坏了哈德莱堡的人》、《苦行记》)之一。</p><p>作品简介：</p><p>《汤姆•索亚历险记》描写的是以汤姆•索亚为首的一群孩子天真浪漫的生活。他们为了摆脱枯燥无味的功课、虚伪的教义和呆板的生活环境，作出了种种冒险经历。该书自出版以来，就广受追捧。大获成功之后，马克·吐温又创作了《密西西比河上的生活》(2023年)和《哈克贝利·费恩历险记》(2023年)，被后人推崇为“密西西比河三部曲”，还原了19世纪中后期最真实的美国社会。</p><p>该书的姊妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。</p><p>人物介绍：</p><p>汤姆·索亚</p><p>本小说的主人公。他是个聪明爱动又调皮捣蛋的孩子，阿姨罚他星期六不能去玩而是刷墙，他却会忽悠别人说刷墙是件很好玩儿的事儿，让其他孩子抢着为他刷墙。汤姆骨子里具有冒险风格，他会约上小伙伴们去做海盗。汤姆也足智多谋，他和哈克一起破坏了杀人犯乔埃的阴谋，最终让坏人恶有恶报。</p><p>哈克贝利·费恩</p><p>圣彼得斯堡镇上公认的“野孩子”，他的父亲是个酒鬼，不会照顾哈克。但是哈克却心地纯良，他不受约束是一个自由自在的流浪儿;汤姆与他关系要好，把他当作知心朋友，后因救了道格拉斯寡妇一命而被寡妇收养。</p><p>波莉姨妈</p><p>汤姆的姨妈，心地善良的老太太，平时戴个老花镜，但是看人的时候喜欢从镜框上看，不通过眼镜看人。对于汤姆要求严格，一心想把汤姆教导成有礼貌，有教养的好孩子。</p><p>莫夫·波特</p><p>一个“酒鬼”，为了挣钱买酒喝而去帮年轻的鲁滨逊医生盗墓，结果被同伙印第安·乔埃陷害，被诬陷为杀人凶手，后由于汤姆的勇敢作证才得以洗脱罪名。</p><p>印江·乔埃</p><p>印第安人，阴险狡诈，在与莫夫·波特一起帮鲁滨孙医生盗墓时杀死了医生，并把罪名嫁祸给了莫夫·波特，但最终因贪财而饿死在山洞里。</p><p>贝琪</p><p>撒切尔法官的女儿，活泼可爱，汤姆的意中人，汤姆在见到她第一眼时就“爱”上了她。她有一双蓝眼睛漂亮迷人，一头金发编成两条长长的辫子，上穿白色衬衫，下穿绣花灯笼裤。</p><p>句子解析：</p><p>1、那天半夜里，村里的大钟忽然哐啷哐啷地大响起来，片刻之间，街上挤满了衣服还没有穿戴整齐的人，疯狂地大嚷大叫：“快出来!快出来!找到他们了!找到他们了!”</p><p>这一夸张描写，表现了小镇上的人们为汤姆和贝琪的归来而高兴的心情，与上文撒切尔太太和波莉姨妈的悲痛形成鲜明对比，这样由悲转喜，充满了戏剧色彩。</p><p>2、在孩子们回来后的半个小时，镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了一地。</p><p>运用了夸张的修辞方法。从中感受到人们此时高兴的心情，这种高兴、激动的心情是难以用语言表达的，所以他们有话“想说又说不出”，只剩下喜悦的泪水了。</p><p>段落大意：</p><p>第一部分(1自然段)：人们因为两个孩子的失踪而感到悲伤。</p><p>第二部分(2~5自然段)：两个孩子脱险归来，人们欢庆并探望孩子，汤姆向人们讲述在洞中的经历。</p><p>第三部分(6~16自然段)：汤姆身体恢复后探望哈克和贝奇，得知洞口被封后告诉法官印江·乔埃在洞中。</p><p>课文主题：</p><p>这段选文主要讲述了汤姆和贝奇从迷路的山洞返回家后的故事。给我们展示了汤姆不安于现状、 喜欢冒险的天性，成功地塑造了一个敢于探索、积极乐观热心善良的“顽童”形象， 赞扬了他敢于冒险的精神。</p><p>问题归纳：</p><p>1、为什么要具体描写贝琪的表现?</p><p>贝琪的表现反映出他们已经极度饥饿和疲乏，贝琪的意志已经彻底垮掉了，所以“愿意死掉”。但是汤姆一直在想方设法鼓励她要勇敢地活下去，如果没有汤姆，她真的会死掉。这也从侧面衬托出汤姆 的坚强和勇敢。</p><p>2、你怎样理解当有人用“嘲弄的口吻问他是否还想再去那个山洞走一趟”时，汤姆说“他不会在意的”?</p><p>嘲弄汤姆的人认为，经历过这次危险之后，他一定不敢再去做冒险的事情了。但汤姆却毫不在意，从这里我们可以看出他是一个勇敢、爱冒险的孩子，不会被一次困难吓倒。</p><p>3、汤姆是一个怎样的孩子?</p><p>汤姆·索亚是一个机智勇敢，重情义，爱冒险，同时又调皮捣蛋的孩子。</p>
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