的地得用法分析及练习答案
<p>每当学完一个章节，或者一本书的时候，我们往往对自己所学的东西很混乱，那么就需要大家时常去总结一下，鉴于此，小编为大家整理了这篇的地得用法分析及练习答案，希望可以帮助到大家。</p><p>一、的地得用法：</p><p>“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语，如：敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿、谁的橡皮、清清的河水......</p><p>“地”后面跟的都是表示动作的词或词语，如：高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”</p><p>“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词;后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的，如：走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......</p><p>二、的地得用法补充说明：</p><p>1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。</p><p>2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。</p><p>三、的地得用法总结：</p><p>1、“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。</p><p>2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。</p><p>3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词(形容词)+得+补充、说明的词语。</p><p>四、的、地、得用法例句：</p><p>1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。</p><p>2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。</p><p>3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。</p><p>五、的、地得的读音：</p><p>“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用;它们在普通话中都各自有着各自的不同的读音，但当他们附着在词，短语，句子的前面或后面，表示结构关系或某些附加意义的时候都读轻声“de”，没有语音上的区别。</p><p>但在书面语中有必要写成三个不同的字，这样可以区分他们在书面语用法上的不同。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。</p><p>六、短语给短语填上“的地得”：</p><p>猛烈()北风、胜利()到达、惨痛()教训、</p><p>愤怒()声讨、鲜艳()红旗、勇敢()战士、</p><p>迅速()前进、耐心()说服、丰富()经验、</p><p>热烈()庆祝、 巨大()变化、积极()参加、</p><p>分析()透彻、服务()周到、广泛()阅读、</p><p>描写()生动、贯彻()及时、毕生()精力、</p><p>观察()仔细、感动()流泪</p><p>七、练习答案：</p><p>猛烈(的)北风胜利(地 )到达惨痛(的 )教训</p><p>愤怒(地)声讨鲜艳(的)红旗勇敢(的 )战士</p><p>迅速(地)前进耐心(地)说服丰富(的 )经验</p><p>热烈(地 ) 庆祝巨大 ( 的) 变化积极(地)参加</p><p>分析(得)透彻服务(得)周到广泛(地 )阅读</p><p>描写(得)生动贯彻(得)及时毕生(的 )精力</p><p>观察(得)仔细感动(得 )流泪</p><p>看了这篇的地得用法分析及练习答案的文章，大家对这门课的知识点是不是很清楚呀?希望大家在以后的学习过程中也可以养成良好地学习习惯。</p>
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