2023年中考语文文言文阅读及参考答案（3）
<p>优学语文网整理了2023年中考语文文言文阅读及参考答案（3），希望对同学们有所帮助，仅供参考。</p><p>阅读下面文言文选段，完成20-24题。（14分）</p><p>【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。</p><p>将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。</p><p>亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。</p><p>（节选自《出师表》）</p><p>【乙】晏子为齐相，出。其御①口之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驰马，意气扬扬，甚自得也。</p><p>既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出志念②深矣常有以自下③空者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足，妾是以求去也。</p><p>其后夫自损抑。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。</p><p>（节选自《晏子春秋内篇杂上》）</p><p>【注释】①御：马夫。②志念：志向和思考的东西。③自下：谦虚。</p><p>20.解释下列加点的词语。（4分）</p><p>（1）性行淑均（ ） （2）拥大盖，策马（ ）</p><p>（3）身相齐国（ ） （4）晏子怪而问之（ ）</p><p>21.下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）（2分）</p><p>A.愚以为宫中之事 晏子荐以为大夫</p><p>B.此悉贞良死节之臣 其御之妻从门间而窥</p><p>C.试用于昔日，先帝称之曰能 未尝不叹息痛恨于桓、灵也</p><p>D.其夫为相御 其后夫自损抑</p><p>22.用/给下面的语句划分节奏，划两处。（2分）</p><p>今 者妾 观 其出 志 念深 矣 常有 以 自下 者</p><p>23.翻译下面的文言语句。（4分）</p><p>（1）悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>（2）然子之意，自以为足，妾是以求去也。</p><p>______________________________________________________________________________</p><p>24.诸葛亮和晏子都是古代的名相，请结合文段说说他们选用人才的标准。（2分）</p><p>（1）诸葛亮的标准：</p><p>（2）晏子的标准：</p><p>【分析】【参考译文】</p><p>【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人，这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二，所以先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中之事，无论大小，都拿来问问他们，然后施行，一定能够弥补缺点和疏漏之处，可以获得很多的好处。</p><p>将军向宠，性格和品行善良平正，通晓军事，从前任用的时候，先帝称赞说他有才干，因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情，都拿来跟他商讨，就一定能使军队团结一心，不同才能的人各得其所。</p><p>亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的复兴就指日可待了。</p><p>【乙】晏子是齐国的宰相，有一天坐车出门。车夫的妻子从门缝里偷看。她的丈夫为晏子的车夫，头顶上撑着大车篷，用鞭子赶着四匹大马，意气风发，十分得意。</p><p>车夫不久后回到家里，他的妻子请求离开。车夫问其原因，他的妻子说：晏子身高不满六尺，担任齐国的宰相，名声在各诸侯国中都很显赫。现在我看他，深谋远虑，自己却总是很谦虚的样子。如今你身高八尺，却只是个车夫，然而看你的样子，好像还觉得很满足。这就是我要离开你的原因。</p><p>从这件事后，车夫常常抑制自己的骄态，谦虚退让。晏子对此感到奇怪便询问车夫，车夫如实回答，于是晏子推荐他做了大夫。</p><p>【解答】（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。</p><p>①句意：性格和品行善良平正。淑均：善良公正。</p><p>②句意：头顶上撑着大车篷，用鞭子赶着四匹大马。策：驾御（驾着）。</p><p>③句意：做了齐国的相国。相：担任相国（当国相）。</p><p>④句意：晏子感到奇怪，便问车夫。怪：感到奇怪（对感到奇怪）。</p><p>（2）本题考查学生对一词多义现象的辨析能力。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。</p><p>A．以为：认为/以为：把作为；</p><p>B．之：的/之：的；</p><p>C．于：在/于：对于；</p><p>D．其：她（的）/其：那样。</p><p>故选：B。</p><p>（3）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：现在我看他，深谋远虑，自己却总是很谦虚的样子。故停顿为：今者妾观其出/志念深矣/常有以自下者。</p><p>（4）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到信、达、雅，翻译的方法是增、删、调、换、补、移，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。</p><p>①重点词：悉，全，都。以，来。咨，询问。行阵，指部队。和睦，团结和谐。优劣，才能高的和才能低的。句意：都拿来征询他的意见，就一定能够使将士们团结和睦，才能高和才能低的人（德才高低的人）都有合适的安排。</p><p>②重点词：子，你。之，的。去，离开。句意：而（通过）你的表现，（可以看出你）自认为很满足了，我因此要求离开（离婚）</p><p>（5）本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。从【甲】文中此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下可以看出，诸葛亮的用人标准是：忠贞纯正、忠诚报国；从性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督可以看出，诸葛亮的用人标准是：能干公正、久经锻炼与考验。【乙】文中晏子的车夫在接受了妻子的批评之后，变得非常谦恭，最后被晏子推荐为大夫。通过这个故事可以看出，晏子的用人标准是：有了缺点能虚心接受意见并及时改正。（知错能改）或：做人谦恭，不张扬。</p><p>答案：</p><p>（1）①善良公正；②驾御（驾着）；③担任相国（当国相）；④感到奇怪（对感到奇怪）。</p><p>（2）B</p><p>（3）今者妾观其出/志念深矣/常有以自下者。</p><p>（4）①都拿来征询他的意见，就一定能够使将士们团结和睦，才能高和才能低的人（德才高低的人）都有合适的安排。</p><p>②而（通过）你的表现，（可以看出你）自认为很满足了，我因此要求离开（离婚）</p><p>（5）①忠贞纯正；忠诚报国；能干公正；久经锻炼与考验。</p><p>②有了缺点能虚心接受意见并及时改正（知错能改），或：做人谦恭，不张扬。</p><p>【点评】之的用法：</p><p>①旁人皆为之感怆（之：代词）</p><p>②吾欲之南海，何如？（之：往，到去）</p><p>③与民同游观之乐（之：的）</p><p>④予独爱莲之出淤泥而不染（之：用于主语和谓语之间，取消句子的独立性）</p><p>⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：补充音节）</p><p>⑥何陋之有？（之：宾语前置的标志）</p><p>⑦马之千里者（之：定语后置的标志）</p>
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