初中作文知识点：文字材料作文考点分析
<p>文字材料作文</p><p>从全国的中考来看，材料作文题的数量不小。它的共同显现出这样的规律：</p><p>1.材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。</p><p>2.材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。</p><p>3.材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。</p><p>4.材料作文覆盖了大小作文的组合类型。</p><p>由此可见其在考场作文中的重要性。</p><p>考场材料作文应试，应重点念好这样一个三字经。</p><p>1.读</p><p>①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。</p><p>②读材料。这个环节的任务是粗知材料内容，初步理解含义，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。</p><p>读材料的要求是细、全。一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。</p><p>2.析</p><p>慢读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。</p><p>首先要明确材料的作用。其作用主要有：</p><p>①供扩写用，②供续写用，③供引论用，④供提炼论点用，⑤供评论用，⑥供考查应用文格式用，⑦供考查修改能力用，⑧供选择说明文的材料用。析题时要认真判定，以正确运用材料。</p><p>其次析材料的类型。材料的类型主要有：①故事梗概型，②故事片断型，③寓言故事型，④正反对照型，⑤参考资料型，⑥设置情景型，⑦立论导向型，⑧论据论点型。析题时要准确把握，以便有针对性地作文。</p><p>再次要析材料的含义。有的材料意义直露，指向明确，不需要细嚼就能理解，有的材料则需要品析出深刻含义，特别是要求写议论文的文题如此。可运用寓言结尾法，对比提炼法、抽象概括法、评析立论法等等方法对材料进行理解、把握其深层含义，提炼出正确观点。</p><p>由于析材料是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：</p><p>①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。</p><p>②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。</p><p>③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。</p><p>④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。</p><p>⑤撷取法。主要用于原料型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。</p><p>⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。</p><p>3.防</p><p>就是防失误。读题读材析材之后，便可以按题写作或自拟题写作了。但由于材料作文的特殊性，在读材料、析材料方面的失误可能要比命题作文、半命题作文要大一些，因此在写作前和写作中的各个环节都要严防失误，要特别防止如下6个方面的失误：</p><p>①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。</p><p>②改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及，或添加的细节违背生活常理。</p><p>③议论文在引述材料之后就抛开材料另起炉灶，材料没有得到利用或运用。</p><p>④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。</p><p>⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。</p><p>⑥文体有误、格式有误、修改有误。</p><p>其它如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等一般作文过程中的失误，也应该防止。</p>
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