关于谚语的教学教案设计
<p></p><p><strong>一、教学目标：</strong></p><p>1、积累6条谚语，能熟读成诵</p><p>2、阅读成语故事《闻鸡起舞》，能复述故事，明白故事道理。</p><p>3、参加集体讨论，意思能表达清楚，能与别人合作讨论交流，适时适当提出自己的看法。</p><p>4、能具体、有条理地记下暑假中自己感兴趣的事。</p><p><strong>二、教学时数：(5课时)</strong></p><p><strong>三、教学准备：学生准备暑假生活记录、相片或能展示自己暑假生活情况的实物</strong></p><p><strong>四、教学过程：</strong></p><p><strong>第一课时</strong></p><p><strong>〈一〉、完成读读背背</strong></p><p>1、复习学习过的谚语，背一背</p><p>2、出示练习的谚语，明确要求：比一比，谁用最少的时间把它们记下来</p><p>3、学生自由读谚语，试着理解谚语的意思，背诵。</p><p>4、比赛背诵谚语</p><p>5、交流其他谚语，指名学生写到黑板上。</p><p><strong>〈二〉、阅读成语故事</strong></p><p>1、独立阅读短文，借助工具书查词查字，理解短文内容。</p><p>2、分小组学习：先读课文再用自己的话讲故事。教师巡视辅导</p><p>3、小组派代表在班上讲故事，学生听后评议。</p><p>4、交流阅读后的收获。</p><p><strong>〈三〉、课堂小结</strong></p><p>第二课时</p><p>〈一〉、创设情境，激发谈话兴趣</p><p>1、教师配乐朗读有关秋天的散文</p><p>2、导入话题：秋游干什么?</p><p><strong>〈二〉、观察图画，回忆过去的秋游活动，拓展话题。</strong></p><p>1仔细观察插图，说说图上的小朋友去哪儿玩，玩什么?</p><p>2回忆以前的秋游，说说自己在活动中做了什么，有何感受?</p><p><strong>〈三〉、小组内讨论：今年秋游我们怎么玩?</strong></p><p><strong>〈四〉、在小组形成一个方案的基础上全班交流，指名一个学生做好记录。</strong></p><p><strong>〈五〉、全班讨论：哪个方案好?为什么?</strong></p><p><strong>〈六〉、课堂小结</strong></p><p><strong>第三课时</strong></p><p><strong>〈一〉、谈话导入，激发作文兴趣</strong></p><p><strong>〈二〉、交流启发，拓宽思路</strong></p><p>1、全班交流展示暑假生活见证：日记、相片、实物……</p><p>2、向小组成员介绍自己暑假生活中最感兴趣的事情，要讲得有条理</p><p>3、小组派代表在班上汇报介绍。</p><p><strong>〈三〉、读习作要求，明确作文要求。</strong></p><p>1、选择的事情应该是自己感兴趣的。</p><p>2、必须是发生在暑假的事情。</p><p>3、要注意做到内容具体，语句通顺。</p><p><strong>〈四〉、学生尝试作文，教师巡视辅导。</strong></p><p><strong>〈五〉、评议学生的范文，提高作文水平。</strong></p><p><strong>〈六〉、课堂小结，布置作业：</strong></p><p>1、继续完成作文。</p>
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