关于小品反义词主持串词
<p></p><p>小品基本要求是语言清晰，形态自然，能够充分理解和表现出各角色性格特征和语言特征，最为代表是喜剧小品。以下是小编整理的关于小品反义词主持串词，欢迎阅读。</p><p><strong>人物：</strong></p><p>老师：芳龄20有余，黑框眼镜，偏瘦</p><p>学生a一名</p><p>学生b一名</p><p>旁白一名</p><p><strong>道具：</strong></p><p>黑框眼镜【老师】、课桌两个、两把椅子、一本书【老师】、</p><p>老师走进教室叫：上课！</p><p>学生们一起起立：老师早上好！</p><p>老师不高兴地说：只叫早上好，那我下午就不好吗？</p><p>于是学生们又一齐叫道：老师下午好！</p><p>老师又愤愤地说：那我晚上呢？</p><p>学生们又一齐不情愿地喊到：老师晚上也好！</p><p>老师点点头：这样才差不多，一句话都喊不好，现在重新喊一遍！</p><p>学生只好又一齐喊：老师早上好！下午好！晚上也好！</p><p>老师才说道：坐下！</p><p>老师环顾一下同学，问其中一名学生：你好象是新来同学吧！</p><p>学生：是</p><p>老师：请问你多大？</p><p>学生：请问老师是问我哪里有多大呢？</p><p>老师：你的年龄。</p><p>学生：哦！请问老师是想知道我今年年龄还是去年年龄呢？</p><p>老师：废话！肯定是今年啦！</p><p>学生：哦 请问教老师是要我现在告诉你还是下课告诉你呢？</p><p>老师：现在</p><p>学生：哦 请问老师是要我大声说还是悄悄地告诉你？</p><p>老师：你说还是不说啊？</p><p>学生：说，请问老师想知道我有多大？（莫非想要给我介绍对象）</p><p>老师：我随便问问不行吗？</p><p>学生：哦 那我可不可以随便回答</p><p>老师：算算，请坐下坐下！唉，看你就不是个好银。</p><p>其实我这个人是比较随和，遇到这样吊儿啷当学生，我依然能够保持平静！（深呼吸）</p><p>今天我们要复习反义词，我说一句你们接一句，大声地说出反义词。比如：你们真愚蠢，那你们就回答：我们很聪明。你们明白吗？</p><p>学生：明-----白-----</p><p>老师：好，那我们就开始吧OK</p><p>老师：今天天气很好</p><p>学生：今天天气很坏</p><p>老师：到处阳光明媚</p><p>学生：到处乌云密布</p><p>老师：年老</p><p>学生：年轻</p><p>老师：站立</p><p>学生：卧倒</p><p>老师：有个年轻人站在马路上</p><p>学生：有个老年人躺在马路上</p><p>老师：我拾到一块钱交给老师</p><p>学生：我丢一块钱去偷老师</p><p>老师：错，你们不能这样讲</p><p>学生：对，我们应该那样讲</p><p>老师：这不行，那就是违法行为</p><p>学生：这可以，这才是合法行为</p><p>老师：听老师，老师说的才是正确</p><p>学生：听学生，老师说都是错误</p><p>老师：学生应该听老师</p><p>学生：老师应该听学生</p><p>老师：你们真愚蠢</p><p>学生：我们很聪明</p><p>老师：你们现在停止，别说</p><p>学生：我们现在继续，要说</p><p>老师：同学们</p><p>学生：教师啊</p><p>老师：你们这么小就不学好，郁闷啊</p><p>学生：我们这么大才学坏， 高兴啊</p><p>老师：我都快被你们气死</p><p>学生：你都快被我们气活</p><p>老师：你们能不能不说话阿</p><p>学生：我们能不能说话阿</p><p>老师：你们没完没是吧？</p><p>学生：我们有始有终啊</p><p>老师：那你们就停止，蠢猪</p><p>学生：那我们该继续，天才</p><p>老师：好----好----那你们继续吧，这课我不上，我走----（卷起教材就走）</p><p>学生：这课还的上，我来（其中一学生冲上讲台）</p>
页:
[1]