口传的解释及造句
<p></p><p>口传拼音</p><p>【注音】： kou chuan</p><p>口传解释</p><p>【意思】：口头传授：民间艺人大都用～的方法来教徒弟。</p><p>口传造句</p><p>口传造句：</p><p>1、口传史诗是世界上许多民族都流传不息的文化现象。</p><p>2、细菌战口述史料是指与（日本）细菌战有关联的口传史料、回忆录、调查记录和访谈录。</p><p>3、它们全在附呈的档案里且将很快的会增入我们已上传在网页版我口传给弟子众的诸咒汇集中。</p><p>4、“口传身授”教学法它是符合舞蹈教学规律的，是一种重要的或主要的教学方法。</p><p>5、但口传材料有其自身的特点，所以采录之前必须下一番考辨取舍和编纂加工的功夫，否则就难以显示出其应有的价值。</p><p>6、口述史料是根据个人亲身经历或见闻而口传或笔记的材料。</p><p>7、本文以阳高县民间乐班为例探索与分析民间技艺中口传与谱传的辩证关系。</p><p>8、虽然巴底买看不见，但他感觉到今天有点特别，因为他从来没有听见过这么多嘈杂的声音从耶利哥城门口传出来。</p><p>9、它比传闻或口传传统要好。</p><p>10、俄利根（Origen，约公元185年至254年）是稍晚些的一位教会学者，他编写了一版旧约，叫做六重口传经卷（Hexapla)。</p><p>11、你可能之前还没有听说过我们的咖啡店，因为我们很少做广告，基本上就依靠客人之间的口传口来传播消息。</p><p>12、女人喜于（自己的意见与叙述）被聆听，更多的时候会倾向于从口传评论中得出她们对某产品的见解。</p><p>13、传统的“口传身授”方式，既局限了课堂教学整体效果的演示，而且学生体育舞蹈技能的掌握完全依赖于教师个人。</p><p>14、本文认为，借助于智慧的观念的传布，口传诗人以神的代言人的身份控制了人们的知觉和感觉。</p><p>15、古代社会文化水平的低下以及口传传统所具有的重要地位，也成为希腊口头演说发展的重要条件。</p><p>16、本文试从歌咏文化载体的演变过程，即口传、书面与光碟来探讨少数民族的话语权与民族认同。</p><p>17、传统的“口传耳受”教学手段正日益被多媒体教育技术的读图所取代。</p><p>18、而对口传历史的如实记录和方便记忆的方法的创造、使用正是其口语化的两个重要特征。</p><p>19、不因为他人的口传、传说，就信以为真。</p><p>20、我们知道关于耶稣的口传传统。</p><p>21、有关口传艺术的重要性及持久性的问题都是老生常谈。</p><p>22、通过这次口传，我们被教导如何为了一切有情修持仁爱与慈悲，爱与慈悲对所有众生都有着极大的影响。</p><p>23、尊贵的法王慈悲，在今天口传了观音六字大明咒及其修持仪轨。</p><p>24、在尊经传、重文字的传统下，太史公对于口传史料的重要性及可信性也给予了充分的肯定。</p><p>25、中外几位比较文学与口传文学研究者就此进行了座谈。</p><p>26、第二，从文化传承的方式上看，黑非洲文化属口传文化，鲜有文字文化。</p><p>27、一开始，尊贵的法王给予了观音修持及心咒的口传。</p><p>28、青海藏族、蒙古族、土族的祝赞词在其口传文学中独具特色。</p><p>29、此前，法王噶玛巴给予了六字大明咒的口传。</p>
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