2015届高考英语一轮复习配套课件：M8 Unit 4《Films and film events》（译林版）
<p> ①比尔很有希望及时从伤痛中恢复过来参加跑步比赛。</p><p> <span word="There">There</span> <span word="is">is</span> <span word="much">much</span> <span word="chance">chance</span> ________ <span word="Bill">Bill</span> <span word="will">will</span> <span word="recover">recover</span> <span word="from">from</span> <span word="his">his</span></p><p> <span word="injury">injury</span> <span word="in">in</span> <span word="time">time</span> <span word="for">for</span> <span word="the">the</span> <span word="race">race</span>. ①<span word="that">that</span> ②<span word="If">If</span> <span word="you">you</span> <span word="live">live</span> <span word="in">in</span> <span word="the">the</span> <span word="country">country</span> <span word="or">or</span> <span word="have">have</span> <span word="ever">ever</span> <span word="visited">visited</span> <span word="there">there</span>, ________ <span word="are">are</span> <span word="that">that</span> <span word="you">you</span> <span word="have">have</span> <span word="heard">heard</span> <span word="birds">birds</span> <span word="singing">singing</span> <span word="to">to</span> <span word="welcome">welcome</span> <span word="the">the</span> <span word="new">new</span> <span word="day">day</span>. ②<span word="chances">chances</span> 怎样写好看图作文 以下面的题目为例学习怎样写好看图作文。 要求：假若下面图画中的学生就是你， 根据以下 六幅图画， 用英语写一篇故事。</p><p> 生词： <span word="calling">calling</span> <span word="card">card</span> 名片</p><p> 注意： 1．故事须包括所有图画的内容， 可以适当增加细节， 使故事连贯。 2．词数：不少于120。</p><p> 我们可以分三步来写这个故事。</p><p> 第一步：确定体裁。通过认真阅读所给的文字说明和参考词汇及画面， 我们可以确定， 命题者是要我们写一篇记叙文。要想确定体裁， 我们重点看一下第一和第五幅图， 看过第一幅图， 可以得到这样的信息：“我”在放学回家的路上捡到一个钱包。第五幅图提供的信息是：我把钱包还给了失主。因此， 我们可以作出判断， 命题者要我们写一个拾金不昧的故事， 属于记叙文的范畴。</p><p> 第二步：确定主题。作文体裁确定之后， 紧接着就要确定主题。确定主题的时候， 我们应全面、深刻、细致地观察每一幅画面， 对每一幅画中的人物、情景进行缜密的分析研究， 从而获得全面准确的信息， 而后对这些信息进行处理加工， 最终得出作文的主题。通过第一步我们已经知道第一幅图说明的是：我在放学回家的路上捡到了一个钱包。第二幅图说明的是：我打开钱包， 发现里面有许多钱和一张名片。第三幅图：通过名片， 我知道了失主的名字、地址和电话号码。我马上用公共电话给失主打电话。 第四幅图：我在公共汽车站等候失主前来认领钱包。第五幅图：失主来了， 我交还了钱包。第6幅图：失主拿出钱来酬谢我， 我婉言谢绝。通过对这六幅图进行分析研究， 我们可以得到以下信息：出题者提供给我们6幅图， 让我们以第一人称叙述自己放学回家的途中捡到钱包， 不为金钱所动， 主动把钱包还给失主的故事， 从而讴歌我们社会年青一代所具有的拾金不昧的高尚品质。</p>
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