（通用版）2017届高考英语一轮阅读理解专题复习课件：第2讲 推理判断题
<p> 核心考点 栏目导引 高频考 点突破 专题针 对训练 课堂达 标训练 专题一 阅读理解 核心考点 栏目导引 高频考 点突破 专题针 对训练 课堂达 标训练 专题一 阅读理解 核心考点 栏目导引 高频考 点突破 专题针 对训练 课堂达 标训练 专题一 阅读理解 目 录 <span word="CONTENTS">CONTENTS</span> 核心考点 栏目导引 高频考 点突破 专题针 对训练 课堂达 标训练 专题一 阅读理解 第二讲 推理判断题 专题一 阅读理解 [命题分析] 推理判断题属于难度较高的题目，要求在理解原文字面意义的基础上，通过对文中细节的暗示和语篇逻辑关系的分析做出一定的判断和推理，从而理解作者所要传达的信息、得出文章的深层意义及隐含意义的过程。它主要考查考生理清上下文逻辑关系的能力和考生的识别能力。 纵观近三年新课标全国卷，可以看出每年推理判断题的考查比例都在4～5个小题。简单的推理题所涉及的内容可能是文中某一句话，也可能是某几句话或某段落，要求考生在遵循原文意义的基础上，对文章字面信息进行分析、挖掘、逻辑推理，揭示其深层含义。而较复杂的题目常常在理解全文的内容和结构的基础上，进行逻辑推理。 专题一 阅读理解 解答推理判断题要以文字信息为依据，既不能作出在原文中找不到依据的推理，也不能根据表面文字信息进行多余推理。也就是说，要做到判断有据，推论有理，忠实原文。切忌用自己的观点代替作者的本意，切忌片面思考，得出片面结论。 专题一 阅读理解 细 节 推 断 题 细节推断题是推理判断题中比较简单的一类试题，它要求考生根据语篇中具体的内容和信息点，推断出文章中具体的细节，如时间、地点、人物关系、人物身份、事件等。解答此类试题时，一般可根据短文所提供的信息或者借助生活常识进行推理判断。考生只要正确把握文章的内在关系，理解文章的真正含义，就可作出准确的推断。常见的命题形式有： <span word="It">It</span> <span word="can">can</span> <span word="be">be</span> <span word="inferred">inferred</span> <span word="from">from</span> <span word="the">the</span> <span word="passage">passage</span>/<span word="text">text</span> <span word="that">that</span>________． <span word="It">It</span> <span word="can">can</span> <span word="be">be</span> <span word="concluded">concluded</span> <span word="from">from</span> <span word="the">the</span> <span word="passage">passage</span> <span word="that">that</span>________． <span word="The">The</span> <span word="author">author</span> <span word="strongly">strongly</span> <span word="suggests">suggests</span> <span word="that">that</span>________． <span word="The">The</span> <span word="writer">writer</span> <span word="implies">implies</span> <span word="but">but</span> <span word="not">not</span> <span word="directly">directly</span> <span word="states">states</span> <span word="that">that</span>________． <span word="The">The</span> <span word="writer">writer</span>/<span word="author">author</span> <span word="indicates">indicates</span>/<span word="suggests">suggests</span>/<span word="implies">implies</span> <span word="that">that</span>________． <span word="Which">Which</span> <span word="of">of</span> <span word="the">the</span> <span word="following">following</span> <span word="statements">statements</span> <span word="does">does</span> <span word="the">the</span> <span word="passage">passage</span> <span word="support">support</span>?</p>
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