三年级英语上册教案：Recycle 1 第三课时
<p>跟大家分享资深老师的英语课堂教学方案：</p><p>教学目标：</p><p>1、进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。</p><p>2、复习身体部位之后，让学生做个有趣脸谱。</p><p>3、学唱英文歌曲 <span word="How">How</span> <span word="Are">Are</span> <span word="You">You</span>? 使学生能听懂、会唱歌、知含义。</p><p>教学难点：复习过程中的兴趣培养。</p><p>教材分析：</p><p>本课时分 <span word="Let">Let</span>'<span word="s">s</span> <span word="make">make</span> 和<span word="Let">Let</span>'<span word="s">s</span> <span word="sing">sing</span> 两部分。<span word="Let">Let</span>'<span word="s">s</span> <span word="make">make</span>部分是让学生将书中提供的眼睛、嘴、鼻子、耳朵复习之后剪下，贴在书中的小孩头上，制作一个有趣脸谱。<span word="Let">Let</span>'<span word="s">s</span> <span word="sing">sing</span> 部分是让学生综合评价本单元自己的学习情况并学习一首见面打招呼问候的歌曲。</p><p>设计说明：</p><p>在 <span word="Let">Let</span>'<span word="s">s</span> <span word="make">make</span>部分，教师可以先用画“简笔画”的方法让学生全面复习身体各部位的名称。之后，将书中提供的眼睛、嘴、鼻子、耳朵复习之后剪下，贴在书中的小孩头上，制作一个有趣的脸谱。</p><p>英语歌曲<span word="How">How</span> <span word="Are">Are</span> <span word="You">You</span>? 的歌词较容易上口。教师可以让学生“试一试”“比一比”来调动学生的兴趣，通过自己试唱、学生间相互练唱的方法掌握歌词和节奏。最后，教师可以让学生自己动手填写评价表，评价自己。教学重点：<span word="Let">Let</span>’<span word="s">s</span> <span word="make">make</span>制作有趣脸谱部分和英文歌曲 <span word="How">How</span> <span word="Are">Are</span> <span word="You">You</span>?的学唱。</p>
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