克服托福听力障碍:单词级 短语级 句子级
<p>事实上，托福听力障碍也是有层级的，我将其划分如下：</p><p>1.单词级：</p><p>首先这个词要认识，对听力而言，仅仅认识还不够，还要读得准，只有读得准才能听得懂。对于这个层级的困难，如果国际音标掌握的比较好的同学，可以按照词典或者单词书上的音标朗读。不懂音标的同学可以跟读词汇书附送的光盘或磁带。</p><p>2.短语级：</p><p>在掌握了单词的含义和读音的基础上，要知道几个词之间的搭配的含义，也就是我们常说的词组是什么意思，比如<span word="give">give</span> <span word="rise">rise</span> <span word="to">to</span>这个短语，我们只知道单词的意思和他们的发音是不够的，要能够知道这个短语的整体表示的是导致的意思。</p><p>3.句子级：</p><p>这里包含两个小的层面，第一个：能听清句子中的每一个单词;第二个：要知道这个句子的意思。</p><p>先看第一个层面，很多老师十分推崇断句听写。这个方法我不否认，确实有效果。因为我们知道，听力中大部分是填空题，而断句听写刚好能够训练同学们的脑容量，简单地说就是短时记忆力，这样同学们在写答案的时候就能仍然记得那个词究竟是什么。但是这个方法无法训练另外一个非常重要的听力基本素养--辨音能力!所以，断句听写只应该是听力训练中的一个步骤，而绝不应当是终点。</p>
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