怎样培养小升初孩子的英语学习兴趣
<p> 英语学习兴趣的培养是小学英语教学的重要目标和任务之一。但实际上，随着学习内容的加深，教学要求的提高，以及升学压力的加大，大多数小学生感到英语学习负担沉重，这无形中削弱了他们学习英语的兴趣。培养与保持学生学习英语的兴趣，并使之转化为持续和稳定的学习动力，成为小学英语教学的关键，也是小学英语教师义不容辞的责任。怎样才能使小学生对英语学习保持持久、浓厚的学习兴趣呢？下面是我从执教多年的张伊娜老师那儿借鉴的方法。</p><p> 一，采用动作反应法，引发学生的学习兴趣</p><p> 抓住小学生好动的特点，在教人体部位及各器官的单词时，我让学生摸着自己的头或别人的头、脸、鼻、眼睛、耳朵等说出其相应的单词<span word="head">head</span>、<span word="body">body</span>、<span word="arm">arm</span>、<span word="leg">leg</span>、<span word="foot">foot</span>、<span word="eye">eye</span>、<span word="ear">ear</span>、<span word="nose">nose</span>、<span word="mouth">mouth</span>、<span word="face">face</span>等，然后引出句型<span word="Touch">Touch</span> <span word="your">your</span> <span word="head">head</span>.学生随即做动作，并在小组间开展竞赛，这样做引起学生的极大兴趣，整个课堂的气氛立即活跃起来，教师加快指令的节奏，学生的反应随之加快，学生在动作中眼、口、耳、手多种感官并用，精神高度集中，脑筋快速运转，反应灵敏，印象深刻。</p><p> 二、利用实物教学，激发学生的学习兴趣</p><p> 小学生的注意力容易分散，学习的自觉性和自控能力较差，单纯地死记硬背单词，会使他们感到枯燥厌烦，在教新单词时，如果采用实物或图片等，把抽象的词语变成具体直观的东西，学生的注意力就会被吸引，继而产生极大的兴趣，想学，想度也想记那些相应的单词，比如在教文具、<span word="pen">pen</span>、<span word="ruler">ruler</span>..水果<span word="apple">apple</span> <span word="banna">banna</span> <span word="pear">pear</span>..等单词时，我让学生自带钢笔、尺子、苹果、香蕉、梨等的实物，学生看后，自然迫切地想知道这些东西用英语怎么说，并会积极的记住这些单词，除了实物之外，还可以使用图片、简笔画、幻灯、投影片、玩具等其他直观教具，也会产生同样效果，直观教具有利于培养学生直接用英语思维的习惯。</p>
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