小升初英语的有效性阅读怎样教能达到理想效果？
<p> 有效性阅读教学是指在阅读教学活动中，教师采用各种方式和手段，用最少的时间，最少的精力，取得尽可能多的阅读教学效果，实现特定的阅读教学目标和满足社会、个人的教育价值需求。笔者结合自身的教学实际，试探讨一下小学英语中的有效性阅读教学。</p><p> 有效性阅读教学的必要性</p><p> 阅读教学在英语教学中占有非常重要的地位。著名学者柯鲁克先生主张把英语的大量阅读当作英语教学的主要手段。在语言学习中，阅读是所有其他技能的基础，阅读的最终目的是培养和提高学生的阅读能力，较强的阅读能力有助于学生对英语的把握。学生一旦具备了一定的阅读能力，他们不用老师的帮助就能自己在阅读的过程中进步，就能进行自主学习。阅读教学不仅要传授语言知识，而且要培养技能。英语课程标准对小学英语阅读教学也提出了明确的目标，就是针对小学生的年龄特点和认知特点，激发学生的阅读兴趣，培养他们良好的阅读习惯，增加他们的阅读自信心，锻炼思维方式，消除畏难情绪，提高阅读速度和阅读理解能力，让他们能读懂简单的文章并掌握一些阅读技巧与方法。为了更好地达到阅读教学目标，所以广大教师非常有必要开展有效性阅读教学。</p><p> 有效性阅读教学中存在的问题</p>
页:
[1]