小升初英语语法学好的24个关键字
<p> 小学英语虽很简单，但不可避免要遇到语法问题，单靠听说活动来解决效果不是最好，下面就小学英语语法教学谈24个字的浅见，请大家指正。</p><p> 小学英语语法教学的这24个字就是：先例后法、意义领先、提醒注意、点到为止、随遇随点、适时归纳。</p><p> 先例后法，意义领先，是说不在接触足够实例的情况下解释语法现象，不脱离实例讲结构。解释语法现象的时候首先从意义出发，结合语言使用来解释，不离开意义讲结构，更不要背口诀！</p><p> 提醒注意是在听说读写实际语言材料中遇到需要处理的语法现象时，教师明确点明这种用法，适当解释其形式和意义。点到为止是仅仅结合当时具体例子解释，不作不必要的拓展。比如第一次接触名词复数的时候，学生遇到了<span word="apples">apples</span>，可能会问这个<span word="s">s</span>是干什么用的？这时候告诉学生这个<span word="S">S</span>表示不是一个就行了。单脚<span word="foot">foot</span> ,双脚就<span word="feet">feet</span>.遇到<span word="teeth">teeth</span>，学生会问牙不是<span word="tooth">tooth</span>吗？可以让学生先记住，表示一个牙的时候<span word="OO">OO</span>，表示多个牙的时候就<span word="EE">EE</span>了，不必把名词复数的各种情况和变化形式全部展示给学生。</p><p> 随遇随点是说前面接触过的语法现象后面再遇到，比如名词的各种复数形式，每次遇到都应该结合当时的例子明确提示。适时归纳是当一类语法现象学生遇到的实例已经足够多了，比较熟悉了，可以进行简单的总结。比如学生接触了名词复数的几种形式变化后，可以把学生以前学过的例子集中到一起，师生共同总结归纳，找出规律。但是不必要求全，没接触过得没必要急着补充。</p>
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