小升初孩子英语口语突破有用方法
<p> 两个新概念一的英语班，大部分学员已经学完剑桥2级，经过半年的教学，发现最大的问题依然是口语。很多孩子连最基本的表达能力都没有，半年来一直通过朗读背诵纠正孩子们以前错误的发音，百分之九十的孩子读音和语调已经达到标准，但英语口语应变能力依然不理想，特别是慢班，孩子们来自不同的培训学校，口语能力普遍差。最近一直在琢磨如何突破少儿英语的口语，以前的很多方法应该总结一下，根据孩子的基础，采取最有效的办法。一直没有太在意孩子们的考试成绩，因为考试就是语法与单词，只要大量做习题，高分很容易，包括奥赛。高分的法宝是大量的习题与考试，反复的惩罚与考试。少儿英语的教学核应该是培养孩子英语听说的思维能力，学习的目标是：见到老外就可以交谈，能听懂，能用最简单语言沟通。这种思维的训练只有老师不断摸索口语练习语料和场景并不断在渗透中文化才能达到。选择孩子们最常用的语言模块，反复演练，是一条可行的途径。</p><p> 孩子的英语学习当中，往往存在兴趣缺失产生畏惧等问题，导致学习半途而废，从而困扰我们的家长和老师。笔者认为，要解决孩子英语学习的问题，必须从孩子的生活环境和个人状况入手，了解他的日常起居、生活习性、兴趣爱好、性格脾气、禀赋才能、优势特长和缺陷不足，了解父母的工作、生活、日常与孩子的交流，他们对待孩子的态度，重视孩子的英语程度，教育孩子的方式方法，对孩子的未来期望。在充分了解的基础上，采取应对措施，才能真正让孩子的英语使用能力的发展产生突破。</p>
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