看看小学英语复习课的四种趣味方式
<p> 复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节.温故而知新的道理大家都懂. 因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题。如果复习这一环节做得好,教学效果一定不错。但在平时，只要一提复习课,人们会想到许多的篇子,大量的练习题. 老师不辞辛苦的出题, 判题,把自己投入到题海里。这样的工作方法使得老师觉得疲惫不堪,效果不尽人意。于是抱怨学生不够投入,不够聪明.对于学生来说这种做法会使他们失去兴趣, 厌烦学习,甚至放弃这门功课.针对以上的种种现象,我尝试了一些新的方法,颇受学生的欢迎,并且效果不错.</p><p> 一、实践式：小学生天性喜欢动手，对于自己参与动手的东西，尤其感兴趣。他们总喜欢在课堂上做些小动作因此，在五年级第二册书学完颜色后，我就给学生上了一节美术课。在课上我先要求学生把他们所带的颜料的各种颜色用英语说一说，并且同桌互相操练：<span word="What">What</span> <span word="colour">colour</span> <span word="isit">isit</span>? <span word="Its">Its</span> .然后再由老师带领大家做一个游戏：<span word="Guess">Guess</span>? <span word="What">What</span> <span word="colour">colour</span> <span word="is">is</span> <span word="it">it</span>?通过猜一猜的游戏方式继续复习颜色类的单词。等所有的单词都复习完了之后，让学生取出调色盘，并且出示卡片：<span word="red">red</span> + <span word="yellow">yellow</span> = ? 通过学生自己进行调色得出答案<span word="orange">orange</span>来。接着采用同样的方法让学生通过调色来得出答案：<span word="red">red</span> + <span word="white">white</span> = ? <span word="yellow">yellow</span> + ? = <span word="green">green</span>? + ? = <span word="purple">purple</span></p>
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